高效学习方法高中生第1篇调整心态，克服对高中数学的恐惧。有些同学还没有上高中，就已经对高中数学产生了恐惧。这种恐惧来源于自身，本来还没有学习就已经害怕了，这种学习心态万万不可有。殊不知，世界万物都在学下面是小编为大家整理的高效学习方法高中生11篇,供大家参考。
高效学习方法高中生 第1篇
调整心态，克服对高中数学的恐惧。
有些同学还没有上高中，就已经对高中数学产生了恐惧。这种恐惧来源于自身，本来还没有学习就已经害怕了，这种学习心态万万不可有。殊不知，世界万物都在学习，也只有通过学习才能跟上时代前进的步伐。从初中数学到高中数学学习，是学生自身进步的体现，也只有不断学习，才能逐步提升自己。
提前预习，不懂的问题提前过一遍。
博士教你快乐学习问过很多数学成绩好的研究生，发现他们从高中开始就养成了一个好习惯：提前预习。因此，学生在高中数学学习时，可以在上课之前提前预习下节课要学的内容，比如说：要学的公式、哪道题能否看懂?这些都是要提前预习的。这样做的好处是：老师上课的时候，自己已经有了一个清醒的认识。如遇到不懂的地方，会自觉地认真听讲。这样流程走下来，数学学习效率也大大提高。
课下复习，虚心向老师请教。
很多学生认为课上完之后就万事大吉了，殊不知利用课下时间多去找老师请教不懂的问题。还有一些学生认为向老师请教会打扰到老师休息，其实老师更喜欢爱学习的孩子，去请教不仅不会打扰到老师反而会让老师更喜欢你。所以，同学们课堂上如有不懂的问题要及时记录下来，等到课下去办公室向老师请教即可。问的次数多了，不会的数学题也就少了。
高效学习方法高中生 第2篇
就是每堂课45分钟的时间里时紧时慢地跟老师。一堂课中一刻不溜号是不容易的，全神贯注一点儿不溜号几乎无人能做到。若真有谁能做到，几天下来也会垮下来的。任何一名当过学生的人都清楚，溜号是正常的，是正常人的表现。关键不在溜不溜号，关键是能不能动态地、有预见地把握自己。
上面这种“分类-消灭-攻克-暂放”的学习方法是可行的，并不会耗费学生太多的时间，主要是把问题清楚地分类来开，然后重点攻克第二类问题，经过一段时间的坚持之后，大部分学生的成绩都会有所提升。
对于高一高二的学生来说，想要改变学习方法，时间是来得及的，重要的是你自己想要有所改进。
高三是高中学生比较难熬的一个阶段，学习压力很大，很多学生也都是想要改变却无从下手，因为时间很紧张。但是要知道，如果现在做的事情明显是错误的不合适的，那么及时停止才是对的，而不是继续朝着错误的方向前进。
最后，希望无论是高一高二，还是高三的学生，都能从这份学习计划中取长补短，有所长进。
高效学习方法高中生 第3篇
找到自己的不足并且加以改正
在学习语文的过程中，学生们要找到自己在语文学习中的不足，并且将这些不足之处加以改正。但这方面的改正需要学生们拥有强大的心理素质，因为每个人在面对自己不足之处的时候，总是会有意识的避之不谈，所以，想要让学生们勇敢的面对自己的不足之处，再将这些不足之处改正，实在是一件很困难的事情。可是，为了能够让学生提高自己的语文成绩，这些是必须要做到的。
找到正确的答题方式根据逻辑来答题
语文的答题背后还是需要很多技巧的，虽然说语文不等同于数理化方面，只局限于一个答案，学生们可以根据自己的想法、思维来表达自己的观点，但这也不能够成为在答题方面的主要部分。学生们还是需要找到内容背后的答题逻辑，根据逻辑来判断自己的思维方向，找准方向，才能更好的进行答题。
阅读方面要认真不能马虎
在阅读上面，还是需要学生认真仔细，不能一目十行，浏览是为了让学生们了解文章的内容，熟悉文章的表达方式，而不是比谁的浏览速度快。这点上也是很多学生掉链子的一个重要部分。对于本身就不喜欢语文的同学来说，阅读更是成为了头疼的事情。但是，小教头告诉大家，想要真实有效的提高语文成绩，阅读方面是少不了的。不管是语文上的阅读还是课外书本上的阅读，当你静下心来认真品味的时候，还是别有一番风味的。
老师和家长要对学生的学习加以鼓励
在学习语文的过程中，老师和家长要对学生的学习加以鼓励和支持，不能因为学生在语文上的学习不怎么样，家长和老师就一直用消沉的态度去面对学生，这样会严重打击到学生的自信心。
高效学习方法高中生 第4篇
第三类问题是自己不会的，考试时可能是蒙的，或是怎么也没做对的，或者根本就是束手无策的等。在高中，这类问题普遍存在的，有些高中生可能还较多，但为了突出重点集中兵力攻下第二类问题，一定要具有战略家的胆识和魄力，敢于暂时放弃，不去想它。暂时放弃不是不解决，而是要分批分期分时段的解决。
当经过考试验证第二类问题已经攻克，就可以向第三类问题进攻了。若你有充分把握第二类问题已经解决，也没有必要等待下一次考试的验证，完全可以着手解决第三类问题了。如果你平时没有精力和时间予以解决，可以利用假期集中精力解决。当然如果在时间安排上已经不可能，那就不是暂放了，那就要放弃。
不可能人人都考取北大﹑清华，不可能都进重点大学。一定要认清形势，一定要对自己有一个客观、实际的定位，只有找准自己的位置，才能成为胜利者。有得必有失，无失便无得。因此，聪明的孩子，理智的学生，决不会落入这样的恶性循环中，一定会挺胸昂头地走路，充满信心的有弃有攻。
高效学习方法高中生 第5篇
1、预习
预习最重要的是能发展同学们的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变自己学习的被动局面。要在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解了，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来(预习本，错题本等等这种小本子一定要有，而且要当成大事去办)。同时适当做一些课前的练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为下一步听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起同学们的学习热情和高度集中的注意力。(这段话读完，你自己是不是就有感觉了!)
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。那么小编制定了以下几点听课方法：
A)做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B) 集中注意力。靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
D) 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。
E) 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，同学们必须无条件认真记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。
G) 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。
3、作业
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。
A)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。
D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
E)单元复习的要求：
a)本单元(章)的知识网络;
b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);
c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
高效学习方法高中生 第6篇
学习语文一定要做个有心人。考点包括字词句、阅读、鉴赏、背诵、表达等各方面能力。对于你在语文基础知识方面的情况，建议你善用笔记本记下学习心得和学习要点，多积累多记忆必然有突破。
字词的话要多积累，建议用一个笔记本把一些容易弄错的字词抄写下来反复看。笔记本上可以用不同颜色的笔标注不同的内容，看起来会更舒服。
阅读的话要多做题，现代文阅读讲究的是方法，做题时注重思考，可以把每次做题的心得记下来。古文阅读讲究的是积累，多做题多记忆，有了语感就很容易了，一些古文当中重要的词汇和句型也可以积累到笔记本上。课文当中对某一词汇或句型的相同用法都可以抄录下来。
诗词鉴赏可以去找本专项的辅导书，把诗词当中常用的手法记牢，而且看这样的书对自己的文学素养和古文功底也是有帮助的。
课本上要求背诵的篇章一定要背诵，其中容易写错的字要多留意，考试千万别因为错别字丢分。
考场作文的话一般来说但求稳定，学习之余多积累些古诗词、名人名言、哲理小故事，也可以去看看一些世界名著的内容简介，用在作文当中可以给人一种你博览了群书的感觉，写作时注意文章结构，最可靠的文章结构就是：优美的开头+哲理小故事+精辟分析+哲理小故事+大段的排比煽情+精辟优美而简短的结尾。
高考作文考的主要是表达能力，是有捷径可走的，另外考场作文卷面整洁很重要，字要尽量写好，最重要的是卷面干净整洁看上去舒适。
对于学习一定要有信心，学习的时候千万不要有杂念，把简单的事情做到极致就一定会成功。
我高中的时候有个同学刚进高三的时候还是年级倒数几名，按理说是只能考个很一般的大专的水平，但经过一年的努力考上了一本，他的数学英语一直没有太大的突破，而他的语文就是通过一年努力在高考拿到了130多而且他的作文水平还一直很一般，他就是注重积累，做了很多题而且很注重思考。所以提高语文其实很容易，关键是要心无杂念地去做，永远不要觉得学习语文有多辛苦有多枯燥，要把这些杂念全抛开，必然会很容易进入状态。
高效学习方法高中生 第7篇
一、重视古文的积累
高三文科生语文逆袭方法之一就是考生要重视古文的积累。唐诗三百首，背背背，宋词三百首，背背背，名句名篇，背背背。早起背一些，晚上上床睡前打着手电背一些。早自习也背，晚自习也背，课间也努力腆着脸参与大神们的讨论(这种时候就是得脸皮厚)，上课尽量抓住机会和老师互动，回答问题和提问。诗词鉴赏拿不到高分?简单，狂翻《唐诗鉴赏辞典》，翻多了分自然就上来了，逆袭成功，接近满分不在话下!
二、多读文章提高作文水平
高三文科生语文逆袭方法之二是平时多读文章，提高自己的作文水平。一、有真情实感能打动人。二、思想有深度能引起共鸣或是发人深省——华丽辞藻不重要，那些只是手段，不是目的!首先要读中外名著，你们想想，你们现在看得如痴如醉的网络小说，十年后人们还会提起吗?三十年呢?五十年呢?但是我们的经典名著，历经百年甚至千年，它还是名著，这足以说明问题。此外，读读闲书也很有帮助，比如读读哲学，读读精神分析，读读宗教、艺术方面的书，很有帮助。至于真情实感，这要有足够多的生活，或者要对生活有足够多的观察和体验。你要观察和思考哪些东西能真正打动人，哪些东西是共鸣性质的，这些在你的生活中，再不济在你看的电视节目乃至动漫中，都有，想想哪些情节是真正打动你的，很有帮助!
三、文科生应独立完成作业
高三文科生语文逆袭方法之三是要独立完成作业。上完课后，老师往往留作业，这些作业大多是对所学知识的巩固、延伸、迁移，有利于对所学知识加深理解和记忆，一定要认真动脑，积极完成。不要一遇到问题就急着找别人解决，应该自己先思考。
四、掌握文言文的基础知识
每个高三文科生都做文言文，你认真读过翻译么?还是只是把几个选择题的答案改对?从今天起，不用多，每周精读一篇文言文，把翻译找出来，先别看，试着自己翻译，不会的再对着看，细化到每个字的意思用法你都明白。关注虚词，把像是、之、者、焉这样的字专门整理用法和例句，推荐买一本古代汉语词典，生僻的词不用看，常见的勤翻着点。是的，很费劲，尤其是一开始，但是慢慢你会发现，你看文言文的速度上去了、理解能力增强了。久而久之，语文逆袭成功不在话下。
五、高三文科生应重视阅读
高三文科生语文逆袭方法之五是重视阅读。首先说答题技巧，不怕麻烦、字比较整齐的可以尝试：先把原文中有关信息摘录下来，(不用多，但一定要含关键词和重点信息)，然后在后面用自己最简练但是精辟的话分析或者概括(根据题目要求)。这样既有文中信息又可能达到题目高层次的要求(高考说明上说考查学生的理解什么的)。当然如果字特大且比较乱，可能造成卷面不整洁，那就算了。
高效学习方法高中生 第8篇
学会舍弃1
有很多人谈到时间计划的时候，总是把它和一张排列整齐的时间计划表联系起来。其实，如果忘了这个原则，计划表列得再漂亮也只是一个摆设。人的时间有限，无论怎么挤一天也不可能挤出25个小时出来。但我们要做的事情是无限的，即使仅仅是学习，要看的书是永远看不完的，要做的题目是永远做不完的，要背诵的东西是永远背不完的。这节自习课做了一张数学试卷，就不能再做一张物理试卷。即使你的计划完美无缺，但是有一天突然感冒发烧要去看医生，那么计划就会被打乱。
所以，无论怎么样计划，都不可能把所有要做的事情计划完，无论怎么样计划，都不可能把一切安排得天衣无缝。当有很多事情面临选择的时候，当有些任务实在无法完成的时候，我们该怎么办?只有回答好了这个问题，我们才能真正理解如何管理时间。
这个问题的答案就是：只做最重要的事情。
你选择了做某件事情，就隐含了你放弃做别的事情。所以，我们做事情的标准，不是“某件事有没有意义”，而是“某件事是不是最有意义”。
确保自己一直都在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用。如果你今天计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得你最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后，突然天花板掉下来砸到脑袋，到医院住了一天院，那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。
做自己力所能及的事2
在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要放弃的东西，不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。
我们要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高自己的解题能力。太简单的题目不要去做，太难的题目也不要去做。让高手去做12道难题吧，我们只做12道中等难度的题目就行了。等我们把中等难度的题目做熟练之后，你自然会发现，原来很难的题目已经不那么难了。
对于那些刚开始制定计划的人来讲，计划应该定得适度的低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时，那么你可以计划用80分钟。让时间宽裕一些，但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。在一天结束的时候，前一天所计划的事情都做完的成就感是非常爽的，可以给你继续制定和执行计划的信心和动力。这样循序渐进，再慢慢的提高标准，才能真正高效的利用时间。
根据内容的特点来安排学习时间3
上课的时间和在家自习的时间，显然是各不相同的。我们不能简单的把24个小时进行划分成一个一个的小格子，然后往里填充内容，然后就管这叫“时间计划”。我们必须学会用让不同的学习内容和不同的时间相契合。
只有面对于那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。
对于看书背诵的事情，最好选择精力旺盛不容易受干扰的较长时间段来做。
那么，那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做什么呢?
用来做题。因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到练习的效果。比如下课的十分钟，你规定自己做十道英语选择题，你刚做了五道，突然有同学找你聊天，你的思路被打断了，聊了一会儿有提起笔做第六道，到上课的时候只做了八道，你就收获了八道题目的知识。如果你用来看书，除非你有超人的定力，否则恐怕还没有看清书上写的什么就上课了。
注意适当的休息4
在我自己的高三学习阶段，我都有睡午觉的习惯，晚上也会在12点之前睡觉。在高三阶段每天都要睡这么多的时间，可能跟我个人比较贪睡有关。但在制定时间计划的时候，保证必要的休息还是应该的。
有很多同学在喜欢熬夜，因为夜里安静，有利于学习。但这样就会影响白天的精神，上课老想打瞌睡，又怕被老师发现，睡的很不安稳，于是课没有听好，觉也没有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。其实高中的时间说长也长，说短也短。要浪费时间很容易，一晃就过去了;要努力学习也足够长，学习任务重的时候偶尔熬夜可以，长期如此肯定坚持不住。
学会执行5
就跟我们学习需要预习和复习一样，计划既需要每天执行之前牢记在心，也应该在每天执行之后进行检查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。
无论做了什么事情，每天睡觉前都回想一下，哪些该做哪些不该做，该做的事情又有哪些做得不好，该怎样改进。这样才能不停的进步，而不至于停滞不前。我们制定了计划，就需要每天都检查自己的完成情况，这样才能督促自己不断改进，真正做到制定好计划、执行好计划。
高效学习方法高中生 第9篇
首先，将各科存在的问题放在一起，分成三类，对每一类问题制订出不同的策略。
分类方法是：
第一类问题是会的却做错了的题。分明会做，反而做错了的;心知肚明是很有把握的题，却没做对;还有明明会又非常简单的题，却是落笔就错;确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也回忆不起来了。有时一走出考场立即就想起来了;有时试卷发下来一看，都不太相信是自己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。
第二类问题是模棱两可似是而非的问题。就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答不严密、不完整的等等。这类问题是记忆的不准确，理解的不够透彻，应用的不够自如的问题。
第三类问题是不会的题。由于不会，因而答错了或蒙的。这是没记住、不理解，更谈不上应用。
有人重点攻第三类问题，轻视第二类问题，忽略第一类问题。这套方案对于个别同学可能有效果，但对于绝大多数同学收效甚微，经常是事倍功半，不可取。
还有一些同学是按科目找问题来解决问题。
按科目找问题没错，重要的是将各科的问题集中到一起分类。就差这一步，效果就相去甚远。
将问题分好类后，首先要消灭第一类问题。
高效学习方法高中生 第10篇
高中课堂20%内容听不懂很正常
周老师说，高中学习跟初中差别很大，学生想快速跟上高中学习节奏，建议先从这三方面入手。
做好预习。高中每个学生学习速度和特点都不一样，老师只能按多数学生的特点来教，如果不预习，很有可能赶不上进度。
初中课堂知识能当堂消化，但高中课堂难度增加，20%的课堂知识，学生不一定能完全理解，需要课后通过习题等作业加强消化。这也意味着学习方法要改变，那种一二年级玩玩、三年级再努力的学习策略，在高中是行不通的。
做好复习。错题集每人都有，但有人一学期才看一回，这没效果的。建议每天都要看，一周、一月结束再回顾，对扎实根基很有帮助。
多和老师交往。向老师提问，也可以多聊天，当你和一位老师熟悉后，再上他的课，感觉就完全不一样。喜欢一个老师，很多时候会帮助你喜欢这门课。
期中考后再定学习目标
不少同学进了高中，立刻雄心壮志制定计划，周老师说，不要这么急着定目标，等到11月期中考试结束，了解自己的学习状况后，再定目标，比较合适。
周老师说，高一第一学期5个月，每月任务都不同。
9月刚进校园，大家还在适应基本的规则和制度，这段时间可以相对自由点，慢慢适应;
10月，怎么学成为不少学生思考的问题。这时，老师会有各种指导，同学选取自己能接受的方法，多试试，看是否有效;
11月，期中考试。考完大家对自己有了初步定位，知道自己的水平如何，再定目标，不要一味看扁或看高自己。
成绩短暂落后也没关系。周老师举了个例子：今年毕业的女生周婳，杭州市理科状元，她刚进校时的期中考，班级排名中等。后来周婳对自己合理定位，调整适合自己的学习方法，每个阶段争取进步一点点，期末成绩就到了年级前10名。
12月，学生都会有自己的学习节奏和特点，步入高中学习的正轨。
高效学习方法高中生 第11篇
经考试证明，第二类问题是自己记忆不牢、理解不深、运用不活的内容。怎么办?
一定要突出重点，一定要全力以赴，集中兵力攻克它。学习策略也可以简言之为统观全局，突出重点。但每个人对重点的理解各不相同，有人将课本、参考数据上列出的学习、复习和考查的重点视为重点;有人将自己存在的难点视为重点;有人将薄弱科视为重点等。
不同学习阶段有不同的重点，重点是动态变化的，进入高三复习阶段，一定要突出地将第二类问题视为重点。
首先要搞清楚它是属于哪章?哪节?哪个或哪几个知识点的问题等。
其次要在搞懂弄通上下功夫。考试出题的一个原则是“以纲为纲，以本为本”。因此不要一味的做卷做卷再做卷，有时需要静下心来，首先翻翻书，找到那个知识点，认真读一读，深入思考，细细回味……
经过这个过程还搞不懂，就要请教老师了。即使你自认为搞懂了，最好也要请教老师，印证一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。
接下来就是找类型题演练，没有一定题量的积累是达不到举一反三、运用自如的水平的，当然用不用搞题海战术，这就因人而异了。
而且各科的学习方法也不应雷同。每做完一道题最好要停下来思考思考，不但要有逻辑思维能力，还要有观察能力﹑动手实验能力﹑化归能力等的训练。各科老师都会讲许许多多学好本门功课的方法，都会有许多行之有效的经验，老师讲的都非常重要，一定要听老师的。