小学语文一年级造句第1篇一、兴趣是的老师大家都知道兴趣是的老师，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生刚刚从幼儿园毕业，踏入小学校园进行正规化下面是小编为大家整理的小学语文一年级造句热门6篇,供大家参考。
小学语文一年级造句 第1篇
一、兴趣是的老师
大家都知道"兴趣是的老师"，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生刚刚从幼儿园毕业，踏入小学校园进行正规化的学习，不容易集中注意力。在他们刚入学的时候，先给他们定下规矩，赏罚分明，课堂教学中不要把教学内容安排的过多，利用好前半节课讲知识，后半节课安排时间写字或者游戏。
如果一节课安排要学的知识过多，老师讲的时间长，学生容易疲惫不堪，不仅学不到老师一节课讲的知识，还会降低他们下一节课的学习积极性。老师要从学生的实际出发，因材施教，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。比如在上课前我做了一些小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课时，先拿出来给学生看，学生们都很发出赞叹的声音，都很想要。
我不失时机地说："同学们看这些东西，喜欢吗?如果今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。"利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。现代社会提倡人们大胆展示自我，"推销"自己。从现代教育的观念上说，培养小学生有自我"展示"的精神和自我"推销"的意识，是培养学习兴趣的一个重要方面。学习拼音，天天拼读，对大多数学生来说，时间长了，或多或少都会产生厌倦的现象。而天天给学生展示自我的机会，学生就会感觉新鲜，有成就感，都会报以极高的热情。再加之教师激励性评语的推助，学生就会在不断的挑战中获得成功的喜悦。
如在教学汉语拼音前，教师先出示字母a、o、e、i、u、ü让学生看看谁会认，或认识其中的一个或两个都可以。采用"我会认""我会读""我会念"等语言，展示给同学们听，再说说是怎么学会这几个字母的。教师赞赏一个，启发带动大家主动获取新知识。教材根据掌握的情况，再进行有的放矢的、有针对性的指导。另外，还可采取课前说发现、课中讲发现、课后谈发现的自我形式，调动学生的多种感官，培养兴趣，发展智能。因为小学生对任何知识的学习都不是从零开始的，教师应利用学生已有的知识经验启发学生自主实践，大胆展示，趣学新知。
二、营造良好的课堂学习环境
有位教师在教学d、t、n、l时，教师不是直接教给学生怎么记，而是让学生结合看图，自己想像说顺口溜记忆;让学生借助事物创设情境编儿歌记，或者用联想法编儿歌记。经过学生开动脑筋，积极思考，每个字母学生都能用非常形象生动的顺口溜或儿歌说出。例如：小鼓鼓捶ddd，左半圆加小棍ddd，b字反放就是d。雨伞把子ttt，f字倒放也念t，大写七字真像t。一个桥洞nnn，把u倒放读nn，m字一半就是n。小棍一个lll，一个手指也是l，筷子缩短还念l。如我常在课堂上安排做些小游戏，让学生做些小表演，猜谜语、小活动等这些环节，能让学生把注意力集中到课堂中来。根据每节课的内容设计一些小活动，能起到一举两得的效果。
当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学：一年级学生年纪小，自我控制能力差，情绪易激动，有同学拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等这些小事也能让他们兴奋半天，所以要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。具体做法是：老师说"1、2、3"，学生马上作出回答"坐端正，眼睛看黑板!"老师说："1、2"生："安静"、"小眼睛""看黑板"等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如教育学生不要大声喧哗："上课铃声响，安静等待老师进课堂。";教育学生认真听讲："耳朵耳朵在哪里?耳朵耳朵在听讲。
"学生主动地参与到教师的教学过程中，上课就不会走神了。老师要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。要求学生做的每一件事，必须讲清楚给他们听。然后，我们有足够的耐心、细心，让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。如上课前放学习用具，哪一样用具放哪儿，怎么放，教学生做好。
三、课堂上使用儿化语言
一年级孩子年龄小，老师的要求要给他们讲清楚，他们自制力差，做事凭兴趣，注意力集中时间短。比如做连线题，如果老师说让我们来做个"找朋友"的游戏好不好?学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说："哪个小朋友愿意帮帮他?"学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。
四、及时的表扬和鼓励
一年级的学生都希望自己在老师眼中是的，最喜欢听到的是老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，及时表扬守纪律的学生，其他同学就会受到感染，也会像自学像守纪律的学生一样做好。当学生正确回答提问，及时对他们的表现给予肯定，可以说"你真棒!""你真行!""你真了不起!""你真聪明!""你说得真好!"等，为了带动其他学生，老师这时可以抓住时机说："还有谁能像他那样说?"要是答错了，也要给予鼓励，如"你坐下再想想，下次你一定能行"等，也可以用"掌声"或"送小红花"等方法鼓励他们，让每一位学生都感受到希望和鼓励，体会成功的喜悦，觉得自己是学习的主人，更加坚定学习的自信和勇气。
小学语文一年级造句 第2篇
造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么晚上我在家看书。
早上，一只公鸡在农场里叫。春节，我们到游乐场去玩。中午，妈妈在床上用电脑打字。
造句：一边……一边……公鸡一边叫一边吃虫子。我一边玩一边看电视。啄木鸟一边捉虫一边笑。我一边玩一边吃东西。姐姐一边玩一边看电视。外公一边写字一边教我认字。
写话：假如爸爸妈妈过生日……
假如爸爸妈妈过生日的话，那么我给他们买蛋糕。还有，我要把我所有的朋友全请来，唱歌跳舞，庆祝爸爸妈妈生日。
造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么早上，一只老虎在森林里找食。中秋节，我们在家里吃月饼。下午，我在屋里做作业。中午，我在客厅吃饭。
写话：说说你的文具
我的书包是我妈妈买的，它很漂亮。
我的铅笔盒是我姐姐赠送我的。它色彩缤纷，我很喜欢。很可惜，它的盖子盖不上了。我的铅笔是米老鼠牌的，它上面还有英语字母。
写对话：
小光问：“亮亮你吃点心了吗?”亮亮答：“我在吃点心。”小李问：“你弹琴了吗?”
小温答：“我刚睡觉了，还没弹呢。”
造句：有……有……还有……
在森林里有老虎，有兔子，有小鹿，还有狼，他们在玩。
在花园里，有菊花，有荷花，有桂花，还有桃花，这座花园鸟语花香。剧场里有我，有姐姐，还有妈妈，我们在看戏。
请写出你知道的颜色：
火红草绿雪白墨黑墨绿桔黄粉红桔红海蓝天蓝彤红乌黑血红
造句：常常
星期六，我常常去我表姐家玩。冬天，我常常到北京去打雪仗。我妈妈常常加班。
写话：你都喜欢什么花儿?为什么?我喜欢白玉兰，因为它是我们的市花。我喜欢水仙花儿，因为它很漂亮。我喜欢菊花，因为它在秋天也开放。
造句：一边……一边……电视机一边“说话”一边放影。我一边唱歌一边跳舞。
有……有
我家有我、有妈妈、有姐姐，还有外公。我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，还有“小象”。
写写哪些动物要冬眠
青蛙要冬眠，熊要冬眠，蛇要冬眠，乌龟要冬眠，刺猬要冬眠。
造句：……是……
学习用品是我们的好伙伴。狐狸是刺猬的天敌。
写写你知道的灯
飞机上的红绿灯。警车上红蓝两色灯。轮船上的航标灯。电脑上红黄绿三盏灯。
用像声词造句
嘎嘎嘎，小鸭子要下水游泳啦!叮铃叮铃，妈妈在按门铃呢!咯咯咯，母鸡要下蛋啦!
有……有
我家有我、有妈妈、有姐姐，还有外公。我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，还有“小象”。
如果……就……
如果小朋友都去摘公园里漂亮的花朵，公园就不漂亮了。有……有……还有……
公园里的花真多呀，有菊花，有茶花，还有牵牛花。
有的……有的……还有的……
操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳，还有的打乒乓球。
写话：要是小朋友不小心掉到水缸里去了……
小朋友不小心掉到大水缸里去了。大家都慌了，有的急得大叫：“小朋友掉到大水缸里去了。”有的哭着喊着：“快叫大人呀。”还有的呆住了，站在那里想办法。
写话：写写小海马还会做什么梦
小海马梦见自己长大了，可以和虾米之类的小生物讲话了。小海马梦见它长大了，可以去周游世界了。
写话：说说根据什么判断生物的年龄树可以根据它的年龄来分辨大小。老虎是根据它的牙齿来分辨大小。乌龟是根据龟甲的花纹来分辨大小。
写一段小白鸽和妈妈的对话：
小白鸽说：“妈妈，一个小朋友他很喜欢我的!”妈妈说：“是吗，那太好了。”
造句：能……又能……书能看又能读。母鸡又能下蛋又能吃。
写一写家用电器
小学语文一年级造句 第3篇
1、我已经向他道歉了，可是他还没有原谅我。
2、我已经向妈妈结识了我没有做作业的原因马克思妈妈根本就不相信。
3、我爱他，可是他不爱我。
4、春天已经到了，可是我种的小树苗还没有发出新芽。
5、我邀请女神一起吃饭，可是她拒绝了我。
6、我也很想去打篮球，可是我的家庭作业还没有做完。
7、虽然外面有月光，可是我还是不敢走夜路。
8、我很想出去旅游，可是没有钱。
9、那个男生看上去非常英俊，可是听说他脑子有些问题，不太灵活。
10、虽然她已经忘了我，可是我还记得从前我们在一起的美好时光。
11、尽管我已经非常努力地学习了，可是这次考试还是考砸了。
12、我已经回答了对方的问题，可是对方还是不放过我，不停地向我提问。
13、虽然我也很想和你一起去度假，可是我明天还有考试。
14、虽然她这次考试成绩不太理想，可是那又怎样，一时的失败不能代表永远的失败。
15、今天本来和朋友约好一起去爬山，可是突然下起了小雨。
小学语文一年级造句 第4篇
1、照样子填词。
例：一( 块 )石头 高( 低 ) ( 可 爱 )的孩子
一( )诗 快( ) ( )的泉水
一( )大鱼 远( ) ( )的月亮
2、判断，是句子的在括号里打“√”，并加上标点。
(1)章小燕是我的好朋友 ( )
(2)听见了声音 ( )
(3)爸爸爱吃什么水果 ( )
(4)姐姐和弟弟一起看戏 ( )
3、把句子写完整。
(1)要下雨了，小鱼__________________________。
(2)_________________________是一对好朋友。
(3)我爱______________________________。
(4)__________已经__________________________。
4、用下面的词组成句子，再写下来，加上标点。
(1)妈妈 奶奶 吃 请 苹果
(2)山水 画 毛小波 太美了 的
(3)小蝌蚪 游来游去 湖水里 在 清清的 快活地
5、按课文内容填空。
(1) 小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。
(2) 牧童骑( )，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然( )。
(3)、( )荷( )露尖尖角，( )蜻蜓( )。
(4)、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个( )的太阳，挂在夏天的天空，( )的太阳送给( )，( )的太阳照亮冬天，( )是个多彩的季节，所以要画个( )的太阳。
小学语文一年级造句 第5篇
(1)——有 ——
操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物。
书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
(2)——像——
白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球。
闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
(3)——是——
蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼。
我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越——
小树苗越长越高。
气球越吹越大。
雨下得越大，积水越深。
汽车越开越快。
早晨，太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多，就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时，颜色越涂越深。
(5)因为——所以——
因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。
因为秋天到了，所以树叶黄了。
因为下雨了，所以路面很滑。
因为下雨了，所以小草更绿了。
因为我表现好，所以老师表扬了我。
因为下雪了，所以地上很白。
因为天气很冷，所以要穿棉衣。
因为下雨了，所以运动会不能举行。
因为有了树木，所以大自然更美丽了。
因为是夏天，所以很热。
因为天黑了，所以我要回家了。
因为下雨了，所以我不出去玩。
因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了，所以要修理。
因为有了阳光，所以树木更高了。
因为小文生病了，所以要吃药。
因为我进步了，所以当上了少先队员。
一、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)
例子：
小猫爱吃鱼。
小狗爱吃骨头。
小马和小牛爱吃草。
老虎爱吃__________。
__________爱吃__________。
________和_________爱吃____________。
二、照样子，说一说(句子特点：谁在干什么。)
例子：
爸爸在看报纸。
妈妈在洗衣服。
奶奶在_____________。
___________在喝茶水。
___________在____________。
___________在____________。
三、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)
例子：
我家门口有一棵小树。
江上有一座大桥。
屋子里有一台电脑。
四、照样子，写句子
例子：
苹果是水果。
我是一年级的小学生。
小明是我的。
____________是文具。
____________是____________。
五、学习比喻句——打比方句子。
例句：
弯弯的月亮像小船，像镰刀。
蓝蓝的天空像大海。
闪闪的星星像宝石。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
松鼠的尾巴好像一把伞。
练习：
红红的脸蛋好像一个______________。
圆圆的月亮像______________。
美丽的眼睛像______________。
_________好像____________。
六、句子训练
例子：放学后，妮妮在课室里扫地。
_____，静静在家里擦玻璃。
午饭后，丽丽_____喝水。
书包里有____________________。
__________里有五支笔。
______________有______________。
星期一下午，艳艳在教室里_______ 。
七、读一读，照样子写词语。
例子：
越来越多 越下越大 越飞越高
越___越___ 越___越___ 越___越___
八、读一读，照样子写句子。
例子：
雨越下越大。
天越来越黑。
玻璃越擦越亮。
练习：
______ 越飞越高。
______ 越来越冷。
雪越下_______ 。
小鸟 __________。
我越来越________ 。
________________。
九、用词造句
例子1：
我们爱北京。
我们爱五星红旗。
我们爱家乡。
少先队员爱_______。
我们爱________。
_________爱祖国。
________爱_________。
例子2：
雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋子里跑出去。
小猴子从______跳下来。
______从房子上跳下来。
______从天空中飘落下来。
红红从家里_________。
_______从___________。
十、读句子，注意疑问词并学造句子。
你去北京吗?
你去上海吗?
你去广州吗?
你去学校吗?
________________吗?
________________吗?
我的书包呢?
我的铅笔呢?
我的橡皮呢?
我的文具盒呢?
________________呢?
________________呢?
他就是你的朋友吧?
他就是你的哥哥吧?
________________吧?
________________吧?
参考答案：
一、 老虎爱吃肉。
熊猫爱吃竹笋。
小鸡和小鸟爱吃虫子。
二、 奶奶在织毛衣。
爷爷在喝茶水。
姐姐在浇花。
哥哥在踢足球。
三、 我有一个弟弟。
花园里有五颜六色的花朵。
超市里有很多种食品。
四、 橡皮是文具。
筷子是餐具。
五、 红红的脸蛋好像一个苹果。
圆圆的月亮像一枚铜钱。
美丽的眼睛像一泓清泉。
和煦的春风好像妈妈温暖的双手。
六、 晚饭后，静静在家里擦玻璃。
午饭后，丽丽端起茶杯喝水。
书包里有一个文具盒和几本书。
笔袋里有五支笔。
美丽的孔雀有一身漂亮的羽毛。
星期一下午，艳艳在课堂里朗读课文。
七、越走越远 越离越近 越吹越大
八、 气球越飞越高。
天气越来越冷。
雪越下越大。
小鸟越长越大。
我越来越胖。
风越来越暖。
九、 少先队员爱少先队。
我们爱老师。
我爱祖国。
妈妈爱我。
例子2: 小猴子从山上跳下来。
猫儿从房子上跳下来。
雪花从天空中飘落下来。
红红从家里跑了出来。
小狗从门后探出头来。
十、 你去拉萨吗?
你去食堂吗?
我的笔记本呢?
我的钢笔呢?
她就是你的姐姐吧?
他就是你的爸爸吧?
小学语文一年级造句 第6篇
什么时候、谁、在什么地方、做什么：
晚上我在家里看书。
春节，我们到游乐场去玩。
星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。
小练习：仿造句子造句。
这是什么，有什么用?
这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。
这是一只铅笔，我用它来写字。
这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。
小练习：仿造句子造句。
有……有……还有……：
在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。
在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。
小练习：仿造句子造句。
常常
我常常到游泳馆游泳。
妈妈常常带我去公园玩。
小练习：仿造句子造句。
一会儿……一会儿……：
小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。
小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。
小练习：仿造句子造句。
二、把句子补充完整。
在上山吃草。
我在____________________________写字。
他最________________________________。
非常可爱。
______________________他都喜欢。
真好看。
我们热爱____________________________。
真美呀!
学习很专心。
小明在_____________________写作业。
爸爸最 ____________________________。
小鱼____________________________。
是好孩子。
小羊________________________________。
在天上飞。
飞得________________。
最 ______________。
草地上______________________________。
月亮 _____________________________。
是你的吗?
多么________________。
长得 ________________。
三、把下列的词语组成句子。
排球 叔叔 打 爱
水里 金鱼 在 游来游去
花 给 常常 小红 浇水
看见 你 王老师 了 吗
今天 的 好 天气 多么 呀
在 小鸟 天上 飞翔 自由地
相关造句练习：
猴子到────────—。
小燕子到────────。
蝴蝶到────────—。
小鱼儿游到──────—。
奶奶到────────—。
乌鸦到──────—。
微风吹来，公园里的月季花──────—。
美丽的翠鸟在───────—。
肥胖的熊猫在表演──────—。
可爱的松鼠在─────────。
漂亮的小汽车在 ──────—。
美丽的蝴蝶在──────—。
我的铅笔放在────。
他的书放在────—。
妈妈的围巾挂在────—。
爷爷的拐杖放在──────。
老师教本放在──────—。
妹妹的画贴在 ──────。