高考语文复习知识点大全第1篇atlast,intheend,finally三者均有―最后、终于‖的含义。finally常用于动词之前，表示人们长期以来期待的某事最后实现了，也可指一系列事物或论点的顺序下面是小编为大家整理的高考语文复习知识点大全6篇,供大家参考。
高考语文复习知识点大全 第1篇
at last, in the end, finally
三者均有―最后、终于‖的含义。
finally常用于动词之前，表示人们长期以来期待的某事最后实现了，也可指一系列事物或论点的顺
序。例如：
After putting it off three times,we finally managed to have a holiday in 经过三次延期之后,
我们终于在希腊度了一次假。
They talked about it for ,they decided not to 他们谈论了几个小时，最后决定不去。
at last 有时可与finally互换，但往往用于一番拖延或曲折之后，语气更强烈。例如：
When at last they found him, he was almost 当人们最终找到他时，他已经奄奄一息了。
James has passed his exams at 詹姆斯终于通过了考试。
in the end指经过许多变化、困难的捉摸不定的情况之后，某事才发生。例如：
We made five different plans for our holiday, but in the end we had a summer camp 我们制订
了五种不同的度假方案，但最后我们还是选定了再来一次夏令营活动。
at (the) least 至少;最少。反义词组为at (the)most至多;最多。
—Mr Smith looks older than his real fact,he is at (the)most 40 years 史密斯先生很显
老，实际上他最多40岁。
—Oh, really?I thought he was 50 years old at (the)噢，真的吗?我以为他至少50岁了。
at the beginning of 在……初(开头)，可指时间与空间。如：
at the beginning of term 在学期开始
at the beginning of the book 在那本书的开头
at the beginning 单独用时间at first，也可说in the
比较：at the end of 在……末(尽头) at the end 在末尾处
in the end 最终，同at last in the middle of 在……中期
from beginning to end 从头至尾
at the doctor’s
该结构为介词+名词所有格，意为―在诊所‖。所有格-’s后一般接名词，如her mother’s bike ,但有时
这个名词可省略，主要表现在以下两个方面：
①指一个企业，机构，教堂，学校，医院，家庭，理发店，店铺时。如：
She is at the hairdresser’
②为了避免重复，省略-’s后的名词。如：
I have read some of Shaw’s plays,but none of Shakespeare’
at the last moment在最后关头
at the moment 此刻;正在那时 for a moment片刻;一会儿for the moment 目前，暂时in a moment
立刻，马上
at the top of在……的顶部，上方
at the top of a mountain在山顶
She is (at)the top of her class in
at the top of one’s voice高声地，尖声地
at war
该介宾词组意思是―处于战争或交战状态‖。在句中常作表语。如：
The Iraq are at war
at, with, through表原因
三个介词都可表示原因，at表示听到或看到的原因;with表示人体外部的原因;through 强调自身的原因。如：be sad at the news听了这个消息而悲伤;be frightened at the sight看了那个情景而害怕;jump up with joy高兴地跳了起来;turn red with anger气得脸红;shake with cold/fear冻得/害怕得发抖;with pleasure高兴地;with pride 骄傲地;with satisfaction满意地;make the mistake through his carelessness
由于粗心而出错;be put into prison through no fault of his own 没有任何罪过被关进监狱。
[应用]汉译英
①听到这个消息，全国人民处于悲哀之中。
②孩子们高兴地跳了起来。
③由于大意他犯了这个错误。
Key:①At the news, the whole country was in deep
②The children jumped up with
③He made the mistake through his
at work; out of work; after work
这三个以work为中心词的介词短语，在意思和用法上均不相同。
(1)at work表示―在工作、在上班‖，作表语或状语。例如：
They are both at work 今天他们俩都在上班。
His father had an accident at work last 上周的父亲在工作时出了事故。
(2)out of work表示―失业‖，是介词短语，相当于lost one’s job或be unemployed。例如：
If you don’t work hard, you’ll be out of 如果你不好好工作就会失业。
You’ll be out of work if you keep coming 如果你老是迟到，你会失业的。
(3)after work表示―下班后‖，作时间状语。例如：
What do you usually do after work?下班后你经常干什么?
I visited Mr Liu after work 昨天下班后我看望过刘先生。
attempt
(1)尝试;企图。
①He made an attempt to learn to 他尝试着学滑雪。
②He failed in attempt at climbing up the 他企图爬上这座山，却失败了。
(2)尝试;企图。
①She attempted to learn 她试图学习日语。
②The prisoner attempted an 那犯人企图逃走。
out of = keep ()out of不使入内;不牵涉进去。
①Warm clothing will keep the cold 保暖的衣服可御寒。
②Keep out of their 不要参与他们争吵。
高考语文复习知识点大全 第2篇
乎
⑴表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。例：①天下事有难易乎?②此不为远者小而近者大乎?③将以实笾豆奉祭祀，供宾客乎?④然，胡不己乎?⑤丈夫亦爱怜其少子乎?⑥若毒之乎?⑦君将哀而生之乎?⑧大王尝闻布衣之怒乎?⑨齐人固盗乎?⑩然豫州新败之后，安能抗此难乎?(11)壮士，能复饮乎?(12)技盖至此乎?(13)齐桓、晋文之事，可得闻乎?(14)若寡人者，可以保民乎哉?
⑵表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。例：①孰为汝多知乎!②学而时习之，不亦说乎?③人取之，未尝有言而独不足子所乎?④王侯将相宁有种乎?⑤求剑若此，不亦惑乎?⑥而衣之交尚不相欺，况在国乎?
⑦吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?⑧至废孟子而不立，非导源于小儒乎?⑨非仁木乎?⑩技经肯綮之未尝，而况大觚乎?
⑶形容词词尾，有时相当于“地”。例：①今夫佩虎符、坐皋比者，乎干城之具也。②故今之墓中全乎为五人也。③以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。④忽乎吾将行兮。
⑷表示测度语气，相当于“吧”。例：①日食饮得无衰乎?②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?③王之好乐甚，则齐国其庶几乎。④师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?
⑸同“于”。例：①叫嚣乎东西，隳突乎南北。②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。③吾尝疑乎是。(乎：对。)④醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。⑤颓然乎其间。⑥先王之法，经乎上世而来者也。⑦良剑期乎断，不期乎莫铘。(乎：引进动作的对象。)⑧生乎吾前，其闻道也固先乎吾?⑨亦无怪乎其私之也。⑩君子博学而日参省乎己。(乎：对。)(11)子言未发而哀乐具乎其前。(12)盖进乎技矣。(13)王变乎色曰。(14)臣之所好者，道也：进乎技矣。(15)依乎天理，批大，导大。(16)以吾一日长乎尔。(尔：比。)(17)摄乎大国这间。(18)异乎三子者之撰。(19)浴乎沂。(20)幽独处乎山中。
⑹表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。例：①呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!②嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!③天乎，人乎，而竟已乎!
⑺表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。例：①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?②无以，则王乎?
⑻用在句中，表示停顿语气。例：于是乎书
高考语文复习知识点大全 第3篇
1、叙述
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
2、描写
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等)，再现给读者的一种表达方式。描写是用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来，一般分为人物描写和景物描写，是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
3、抒情
抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。
抒情是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
4、议论
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。
议论的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
5、说明
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、 江河 、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
高考语文复习知识点大全 第4篇
1、哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。
安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。
嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声;哺，喂食。
筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。
抱残守缺：形容保守不知改进。
白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。
别无长(cháng)物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。
不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。
不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。
不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。
不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。
不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。
不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。
不即不离：不接近也不疏远。即，接近。
不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下;亢，高。
不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。
不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。
不塞(sāi)不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。
不以为意：不放在心上，不加注意。
不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。
不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味;火，比喻紧急、急促。
侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。
出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。
城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。
诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。
高考语文复习知识点大全 第5篇
高考英语重点语法总结：直接引语和间接引语
(一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引
语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人
称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。
时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词
said,asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过
去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如：
Tom said to me,“My brother is doing his ”
→Tom said to me that his brother was doing his
人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：
根据意义进行相应的变化，例如：
She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had
He said,“These books are ”
→He said that those books were
(二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同
。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，
可以在其后加上一个间接宾语me,him,her,us等。如：
She said,“Is your father at home?”
→She asked me if/whether my father was at
“What do you do every Sunday?”My friend asked
→My friend asked me what I did every
直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气(
即请求或命令)加上ask,tell,order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask/tell/order someone
(not)to do 例如：
She said to us,“Please sit ”
→She asked us to sit
He said to him,“Go away!”
→He ordered him to go
He said,“Don’t make so much noise,”
→He told the boys not to make so much
高考语文复习知识点大全 第6篇
爱带(戴) 白晰(皙) 爆乱(暴) 报筹(酬) 暴炸(爆)
卑却(怯) 辩析(辨) 恶耗(噩) 材华(才) 喝采(彩)
翱游(遨) 娘两(俩) 更叠(迭) 恰商(洽) 起迄(讫)
沾辱(玷) 中裁(仲) 雕彻(砌) 陷井(阱) 劈谣(辟)
明片(名) 梦餍(魇) 缈视(藐) 募然(蓦) 蓦捐(募)
通辑(缉) 杂踏(沓) 奕棋(弈) 疏峻(浚) 吉详(祥)
肖象(像) 开消(销) 撕杀(厮) 膺品(赝) 贮立(伫)
绉纹(皱) 躁热(燥) 肿涨(胀) 羁靡(縻) 描模(摹)
遨翔(翱) 振撼(震) 呕气(怄) 亵赎(渎) 恢谐(诙)
渲泄(宣) 宣染(渲) 延申(伸) 奢糜(靡) 毗临(邻)
骠悍(剽) 永决(诀) 欧打(殴) 座落(坐) 幅射(辐)
拥带(戴) 煤碳(炭) 编篡(纂) 按磨(摩) 爆躁(暴)
蜇居(蛰) 下功夫(工) 显象管(像) 爆发户(暴) 造事者(肇)
纹身(文) 座标系(坐) 照像机(相) 暖哄哄(烘) 名信片(明)
坐右铭(座) 天然汽(气)煤汽机(气) 引伸义(申) 雄纠纠(纠)
冷不妨(防) 裨官野史(稗) 百练成钢(炼) 火山暴发(爆)
和霭可亲(蔼) 爱不失手(释) 爱乌及屋(屋乌) 安份守己(分)
按居乐业(安) 暗然泪下(黯) 黯无天日(暗) 敖敖待哺(嗷)
飞扬拔扈(跋) 绝不罢休(决) 白壁微瑕(璧) 英雄倍出(辈)
半途而费(废) 哀声叹气(唉) 山洪爆发(暴) 武装爆动(暴)
五色斑澜(斓) 百步串杨(穿) 百尺杆头(竿) 罢绌百家(黜)
百战不贻(殆) 大有稗益(裨) 原物必还(璧) 森严壁磊(垒)
鞭僻入理(辟里) 能言善辨(辩) 变本加利(厉) 变换莫测(幻)
骠肥体壮(膘) 标柄千古(彪) 别出心才(裁) 兵慌马乱(荒)
彬彬有理(礼) 涣然一新(焕) 摒气凝神(屏) 病入膏盲(肓)
并行不背(悖) 拨乱返正(反) 军事布署(部) 人所不耻(齿)
不共带天(戴) 不寒而立(栗) 不惶顾及(遑) 不记其数(计)
不接不离(即) 不加思索(假) 不卑不吭(亢) 不径而走(胫)
继往不究(既) 不堪之论(刊) 不可思异(议) 不明一文(名)
不求深解(甚) 宁死不曲(屈) 麻木不忍(仁) 不详之兆(祥)
步履维坚(艰) 雄材大略(才) 材疏学浅(才) 神采弈弈(奕)
材华横溢(才) 兴高彩烈(采) 张灯结采(彩) 惨绝人圜(寰)
灿然一笑(粲) 苍海桑田(沧) 沧茫大海(苍) 藏诟纳污(垢)
草官人命(菅) 测隐之心(恻) 成出不穷(层) 层见迭出(叠)
层峦叠障(嶂) 插科打浑(诨) 蝉连冠军(联) 陈陈相应(因)
陈词烂调(滥) 自学成才(材) 惩前毙后(毖) 惩一禁百(儆)
吃里爬外(扒) 斥之以鼻(嗤) 冲耳不闻(充) 首当其充(冲)
忧心冲冲(忡) 山峦重迭(叠) 重整旗鼓(振) 一愁莫展(筹)
出类拔粹(萃) 出奇不意(其) 出奇致胜(制) 出人投地(头)
除旧补新(布) 处心集虑(积) 穿流不息(川) 传颂一时(诵)
吹毛求刺(疵) 从常计议(长) 粗枝大意(叶) 粗制烂造(滥)
措火积薪(厝) 错手不及(措) 大才小用(材) 大放獗词(厥)
大声急呼(疾) 大廷广众(庭) 虎视耽耽(眈) 当人不让(仁)
倒打一把(耙) 得不尝失(偿) 得垄望蜀(陇)
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