高中英语考点第1篇基数词表示数目多少或顺序先后的词叫数词。基数词的构成：1-10 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten;11-19 elev下面是小编为大家整理的高中英语考点汇编21篇,供大家参考。
高中英语考点 第1篇
基数词
表示数目多少或顺序先后的词叫数词。
基数词的构成：
1-10 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten;
11-19 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,
seventeen, eighteen, nineteen;
20-90 twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety;
≥ 100
100 a/one hundred;
1,000 a/one thousand;
1,000,000 a/one million;
1, 000,000,000 a/one billion = a/one thousand million
基数词的用法
1)作主语：
Three will be enough for
三个对我们来说就足够了。
Two of the girls are from
这些姑娘中有两位来自东京。
2)作宾语：
Four people applied for this job, but we only need
四个人申请这工作，但我们仅需一人。
3)作表语：
The population of China is over
中国有十三亿多人口。
I’m twenty while my brother is
我二十岁，我弟弟十六岁。
4)作定语：
We have 300 workers in our
我们公司有三百名员工。
Forty students were involved in the 四十名学生参加了这次采访。
5)作同位语：
You two clean these
你们两个打扫这些位子。
Have you got tickets for us three?
有我们三个人的票吗?
序数词
表示顺序或等级。
序数词的构成：
1-10：
first 1st; second 2nd; third 3rd; fourth 4th; fifth 5th; sixth 6th; seventh 7th;eighth 8th; ninth 9th; tenth 10th；
11-19：
eleventh 11th; twelfth 12th; thirteenth 13th; fourteenth 14th ;fifteenth 15th; sixteenth 16th; seventeenth 17th; eighteenth 18th;nineteenth 19th；
20-90：
twentieth 20th; thirtieth 30th; fortieth 40th; fiftieth 50th; sixtieth 60th;seventieth 70th; eightieth 80th; ninetieth 90th；
≥100：
100 hundredth；
1,000 thousandth；
1,000,000 millionth；
1,000,000,000 billionth
2、序数词的用法
1）作主语：
The second is what I really
第二个是我真正需要的。
The first bottle has been full but the second is
第一个瓶已满，但第二个还空着。
2）作宾语：
I got a third in
我生物得到了第三名。
Do you prefer the first or the second?
第一个和第二个你更喜欢哪一个呢？
3）作表语：
I will be the first to support you and the last to oppose you
.我将是第一个支持你的人，也是最不会反对你的人。
Columbus was the first who discovered
哥伦布是第一个发现美洲的人。
4）作定语：
I’ll try a second time and see if I can do
我还要试一次，看看我能否做得了。
Take the first turn to the right and then the second turn to the left and you’ll get
在第一个转弯处向右转，然后在第二个转弯处向左转就到了。
5）作状语：
He came second in the
他在赛跑中得了第二名。
It was a snowy day when we first
我们初次见面时是一个下雪的日子。
3、 序数词前冠词的使用
1） 明确指明了先后顺序或一系列事物按一定的规律排列时，序数词前用定冠词。
This is the second time that I have been in
这是我第二次来伦敦。
Alva is the fifth child of the
阿尔瓦市怀特家的第五个孩子。
2） 表示“又一、再一”，不强调顺序时，序数词前用不定冠词。
You have bought four toys Why do you want to buy a fifth one?
今天你已经买了四个玩具了，为什么还想再买一个呢？
I failed again, but I will try a third
我又失败了，可是我要再试一次。
3） 序数词前有形容词性物主代词、名词所有格或其他修饰语时不用任何冠词。
My first five years of childhood was spent with my
我五岁前是和祖父母一块度过的。
Black’s second child is a
布莱克夫人的第二个孩子是个天才。
4） 序数词与名词构成复合形容词时，冠词由被修饰词而定。此时序数词是复合形容词的一部分而不是独立的，前面的冠词完全由这个形容词所修饰的名词而定。
This MPV car is a second-hand
这辆商务车是二手的。
Habit is second
习惯是第二天性。
5） 序数词还可作副词，此时不用任何冠词。
First I am short of money; second I haven’t enough
首先我缺钱，其次我没有足够的时间。
6） 序数词用在表示“每隔……”的every 后，其前不用冠词。
every second day 每隔一天
every fifth day 每隔四天
every second line 每隔一行
7） 某些固定搭配中序数词前不用冠词。
first of all 首先
at first 起初
at first sight 乍一看，第一
数词的用法
分数：表示分数时，分子须用基数词，分母须用序数词。
（分子是1以上的任何数时，作分母的序数词要用复数形式。）
1） 真分数通常用英语单词表达。
one-fourth 四分之一
two-fifths 五分之二
a quarter 四分之一
2） 分子和分母的数目较大时，两者都用基数词，之间用over/by/out of/in 连接。
Seven over/out of/in twenty of the students have passed the flight
二十个学生中有七个通过了飞行测试。
3） 带分数：“整数+ and + 分数部分”。
Two and a quarter inches of rain fell over the
周末期间的降雨量达二又四分之一英寸。
小数：小数总是用阿拉伯数字表达。小数点后不论有多少位都不能用逗号分开，但小数点之前的数依然按照三位一个逗号的原则书写。
120,
注意：小数点前的数按普通基数词的读法读，小数点后的数每一位都要单独读。
读作fifteen point five zero three
读作zero point zero five
百分数：百分数中的数目用阿拉伯数字，后接percent或百分号（%），在专业统计或表格中常用%代替percent，在句首时则用英语单词书写。
I have invested 40 percent of my
我把40%的收入用作投资了。
Farmers’ income has increased by 30%.
农民的收入已经增加了30%。
4、 倍数：表示倍数时，一倍用once，两倍 用twice/double，三倍以上用“基数词+ times”。
1）“倍数 + as many/much … as …”
My deskmate claims to have twice as many stamps as
我同桌声称他的邮票是我的两倍。
This computer costs three times as much as that
这台计算机的价格是那台的三倍。
2）“倍数 + the size of …”
用法与size相同的名词常见的有weight（重量），height（高度），depth（深度），width（宽度），age（年龄），length（长度）等。
Our playground is five times the size of
我们的操场是他们的五倍大。
This street is twice/double the width of that
这条大街是那条大街的两倍宽。
3）“倍数 + what从句”
The value of the house is double what it
这所房子的价值是原来的两倍。
People’s average income is almost five times what they earned ten years
人们的平均收入是十年前的五倍。
4）“倍数 + 比较级 + than”
The room is twice larger than
这间房子比我们的房子大两倍。
This ball seats three times more people than that
这个大厅能坐的人数是那个大厅的四倍。
5）“比较级 + than … + by + 倍数/程度”
The line is longer than that one by
这根线是那根线的两倍长。
The population of China is larger than that of the US by over 6
中国人口是美国人口的六倍多。
5、四则运算：
1）加法：在口语中，小数目的加法常用and代表“+”，is 或 are 代表“=”。
在正式的场合或较大数目的加法用plus代表“+”，equals或is 代表“=”。
7+4=11 Seven and four is/are
13+12=25 Thirteen plus twelve equals/is
2) 减法：在口语中，小数目的减法用“Take away + 减数 + from + 被减数 + and you get + 余数”
“减数 + from + 被减数 + leaves/is + 余数”
在正式的场合或较大数目的减法用minus 代表“—”，equals 代表“=”。
12-5=7 Five from twelve leaves/is /Take away five from twelve and you get
21-7=14 Twenty-one minus seven equals
3) 乘法：在口语中，小数目的乘法的乘数用复数形式，用are 代表“=”。
大数目的乘法用times代表“×”，is/makes 代表“=”。
在正式的场合下用multiplied by 代表“×”，equals 代表“=”。
4×5=20 Four fives are twenty
326×238=77588
Three hundred and twenty-six times two hundred and thirty-eight is/makes seventy-seven thousand five hundred and
Three hundred and twenty-six multiplied by two hundred and thirty-eight equals seventy-seven thousand five hundred and
4) 除法：小数目的除法：用divided by 代表“÷”，equals 代表“=”。
“被除数 + divided by + 除数 + equals + 商”；
“除数 + into + 被除数 + goes + 商”
32÷4=8 Thirty-two divided by four equals
Four into thirty-two goes
大数目的除法：用divided by 代表“÷”，equals 代表“=”。
216÷8=27
Two hundred and sixteen divided by eight equals
6、比率：一般来说表示比率都用阿拉伯数字（包括句首的情况），但在非专业性的文字中，也可用英语单词的形式。
The ratio of 7 to 4 is written 7:4 or
七比四写作7:4或7/4。
You have a fifty to fifty chance of
你成功的机会只有一半。
7、编号：用基数词时 名词 + 基数词 World War Ⅰ/Page 8/Room 109…
用序数词时 the + 序数词 + 名词 the First World War
8、年代与几十几岁：通常是逢十的基数词用作复数形式。表示年代的数词前用定冠词 in the 90s；
表示岁数的数词前用形容词用物主代词 in one’s twenties
9、约数：
1）表示“大约”可以用about/some/around/nearly/something like/more or less，用or so 表示“左右、大约”置于数词之后。
The man in rags is about/some sixty years
The man in rags is sixty years old or
那个衣衫褴褛的男子大约有六十岁/六十岁左右。
Peter is something like
皮特大约有三十岁。
2）“多于、超过”用more/than/over/above；
“少于、不超过”用less than。
She was more than/less than forty when she got
她结婚时有四十多岁/不到四十岁。
3）其他
半天（小时）half a day=a half day; half an hour=a half hour
一个半 a day and a half=one and a half days
两天半 two days and a half=two and a half days
一两天……one or two days=a day or two
两三天/周/个苹果 a couple of days/weeks/apples…
三番五次 again and again; repeatedly; time and (time) again; over and over again; time after time
三年五载 from three to five years; in a few years
三三两两 in twos and threes; in knots
2高中语法有必背的知识点
高中英语考点 第2篇
Man is not much beside the great birds and
------Hemingway, The Old Man and the Sea
比起那些伟大的鸟兽来,人算不了什麼.
------海明威
Pain does not matter to a
------Hemingway, The Old Man and the Sea
对男子汉而言,痛苦算不了什麼.
------海明威
There are more things to admire in men than to
------Camus, The plague
人之可称赞之点,多於其可鄙视之处.
------卡缪
What interests me is living and dying for what one
------Camus, The plague
我感到兴趣的是:为所爱而生,为所爱而死.
------卡缪
If there is one thing one can always yearn for and sometimes attain, it is human
------Camus, The plague
如果有一件人可以永远渴望,而且有时能够得到的东西,那就是人类的爱.
------卡缪
I disapprove of what you say, but I will defend to the death your right to say
------Voltaire
我不赞成你的意见,但我誓死保卫你的发言权.
------伏尔泰
Laugh, and the world laughs with you; Weep, and you weep
------Stevenson, "Solitude"
欢笑,世界与欢笑;哭泣,你自己一个人哭泣.
------史蒂文生,
Anyone can carry his burden, however hard, until Anyone can do his work, however hard, for one
------Stevenson
不论肩上的担子如何沉重,总能负担到日暮时分.不论工作如何艰辛,总可以支撑著做一整天.
------史蒂文生
People ask you for criticism, but they only want
------Maugham, Of Human Bondage
人们请你批评,但他们要的却是赞美.
------毛姆,
If a nation values anything more than freedom, it will lose its freedom; and the irony of it is that if it is comfort or money it values more, it will lose that
------Maugham
如果国家对任何事的评估高於自由,它会丧失自由;讽刺的是,如果它评估高的是安逸或金钱,它也会丧失安逸或金钱.
------毛姆
高中英语考点 第3篇
学英语首先要喜欢英语，其次是掌握最基础的英语语法，第三是背会单词、多背课文，最后是学以致用。当然，学英语还需要多做题、从听说读写等方面来提高自己的英语水平。
如果一个人对英语学习产生了兴趣，那么会不自觉的花费更多的时间去学习，学起来也会更有动力，往往比别人学英语的劲头更足、效果更好。当遇到不会的问题时，也会主动去研究。
英语语法并不多，难度也不大，只要认真去学都能学会。语法是最基本的知识，也是学好英语的基础，把一些易混语法知识点放在一起对比学习往往能起到绝佳的效果。学语法时不要得过且过，叫不准的地方就要拿出咬文嚼字的精神去学会它。
英语单词是必须要背会的，尤其是初高中单词一定要掌握，因为考试时会考到。英语单词不光要背会，还要知道怎么用，知道在阅读中是什么意思，这对做阅读理解很有帮助。背单词有很多技巧，大家无论用什么方法，只要能把单词学会就是好方法。
背课文也是提高英语成绩的一个好办法，因为在做题过程中语感很重要，背英语文章能培养同学们英语思维，中小学学生背课文对提高英语成绩效果非常好。
学英语的最终目的是提高分数和能力，那么学英语就要学以致用，所以边学英语边用英语交流是最好的方式，如果有条件可以办英语角活动，没有条件可以在课堂上积极回答问题，课下多与同学用英语交流。此外，学英语需要多做练习、多思考、多总结。
高中英语考点 第4篇
(1) wish that sb did sth 希望某人现在做某事
例：I wish I were as strong as
我希望和你一样强壮。
(2) wish that sb had done sth 希望某人过去做某事
例：
I wish you had told me earlier
要是你早点告诉我就好了。
(3) wish that sb would/could do sth 希望某人将来做某事
例：I wish you would succeed this
我希望你这次会成功。
高中英语考点 第5篇
(1) what 引导主语从句
例：What surprised me is that everybody seemed to be very indifferent to
让我吃惊的是每个人似乎对她都很冷淡。
[ indifferent 不关心的;冷漠的]
(2) what 引导宾语从句
例：We can learn what we do not
我们能学会我们不懂的东西。
(3) what 引导表语从句
例：That is what I
那正是我所要的。
(4) what 引导同位语从句
例：I have no idea what they are talking
我不知道他们正在谈论什么。
高中英语考点 第6篇
这是一石二鸟的做法。
一边练习听力，一边抓紧时间练习口语。美国心理学家研究表明，相同材料每复述一遍对其理解力上升三倍。如果大家觉得读课文没什么意思的话，这里又再一次跟大家推荐电影了。
把一部经典的电影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟记于心的话，英语不可能不提高，口语不可能学不好。如何很好地利用一部电影来练习听力，学习英语呢?具体分四步(注：你可以根据个人英文水平将每一步再细分成几遍)：
第一步：英文对白+中文字幕(了解故事情节，大概记住重要的对白，练泛听)
第二步：英文对白+英文字幕(学习英文的时候到了)
第三步：英文对白没有字幕(考验听力的时候，看看你能听懂多少)
第四步：放不放字幕随你的便，请跟读模仿，练习你地道的语音。
高中英语考点 第7篇
听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。
测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。
如何训练听力速度?一种方法是“循序渐进法”，即由慢速到快速，逐步提高。
这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。
但是，人为地将大脑对语速的适应过程分成几个阶段，由慢到快地几经调整，始终处于消极被动的状态。
而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。
听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度
。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初期阶段会出现“坐飞机”的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。
高中英语考点 第8篇
(1) where 引导的定语从句
例：This is the house where he lived last
这就是他去年住过的房子。
(2) where 引导的状语从句
例：Where there is a will，there is a
有志者事竟成。
He left his key where he could
他将钥匙放在易找到的地方。
I will go where I want to
我要去我想去的地方。
(3) where 引导的表语从句
例：This is where you are
这正是你错的地方。
高中英语考点 第9篇
考生听长段对话和短文理解时，推理思路要正确，要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到答案。
听对话理解时，考生可能无法从对话中直接找出答案。
我们必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工然后答题。
有时答话人并非直截了当地去回答问话人的问题，而采用了某种含蓄、委婉的回答方式。
这种题需要考生仔细推敲，找出其潜台词。
听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息。
如全文或段落主题句的关键词，人名、地名、日期、数字等关键词等。
记录符号要形成习惯，还应尽可能简明，只要自己懂就行，不影响跟听速度。
此外对于关键词的词义要学会推测。
对于人名、地名等一些不影响文章理解的词，不必多想。
对于未听懂而又必须理解的关键词，要在听过全文之后，再根据上下文猜测词义。
切忌在听短文的过程中在某个词上纠缠，结果一步跟不上，步步都踏空。
对短文的首句和首段一定要注意抓听。
目前短文理解的大部分材料是记叙文或讲话稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解线索，如作者观点、内容概要、故事发生的时间、地点及起因等。
听懂这些内容有助于整体理解文章，也有利于调节情绪。要特别注意，在所听的较长对话或短文中，结尾部分所给出的信息往往不会是题目的正确答案，而仅仅只是一个陷阱。决不能因为听的时间长了产生松懈的心理，造成误选。
高中英语考点 第10篇
数字型试题主要考查数字，包括数量、年龄、时间、价格等，可以出现在听力考试的所有题型中。
针对不同的数字型试题，考生可以采取记录、判断以及推断等不同技巧进行答题。
提示1：如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。
提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。
提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。
高中英语考点 第11篇
(1) It is /was +被强调部分+that(who)
例：It was I who wrote to my uncle
是我昨天给我叔叔写信的。
(2) Is/was it + 被强调部分 + that (who)
例：Was it your brother that you met in the street?
在街上你遇见的是你兄弟吗?
(3) Where/who/what/how等特殊疑问词 + is/was it that
例：How is it that you will go to visit her tomorrow?
明天你究竟怎样去看望她?
(4) do/does/did +谓语动词 (强调谓语)
例：They do know the place
他们的确很熟悉那个地方。
(1)would like to/ would love to have done
例：I would like to have written to
我本想给你写信的。
(2) was / were going to do (用过去将来时态表示原打算做什么)
例：Lucy was going to watch a basketball
Lucy 原打算看一场篮球比赛。
3高考英语语法重点归纳重点
一．非谓语动词
一）不定式的常考形式：
1) 一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the
被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to
语法功能：
表示与谓语动词同步发生
2) 完成形式：He pretended not to have seen
被动形式：The book is said to have been translated into many
语法功能：表示发生在谓语动词之前
二）不定式常考的考点：
1）不定式做定语----将要发生
2）不定式做状语----目的
3）不定式充当名词功能---To see is to
三)不定式的省略
1)感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel
+ do 表示动作的完整性，真实性；
+ doing 表示动作的连续性，进行性
I saw him work in the garden
昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)
I saw him working in the garden
昨天我见他正在花园里干活。（强调"我见他正干活"这个动作）
" 感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels
2) 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原to
I "d like to have John do
I have my package
Paul doesn"t have to be made to
3) help help sb do help sb to do help do help to do
四)有些动词后只跟不定式如：
want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan， offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do
force sb to be more likely to do love to do warn sb to do be able to do
be ambitious to begin to do . start to do
We agreed _______ here，but so far she hasn"t turned up yet．（NMET
1995）
A．having met B．meeting C．to meet D．to have met （Key：C）
五) 有的时候to后面要接-ing形式
accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar
二. 动名词：
具有动作性特征的名词
1)是名词 seeing is believing
2)具有动词性特征可以带宾语 starving troops is
一)动名词的形式:
一般形式：I don"t like you
完成形式：I regret not having taken your
被动形式：This question is far from being
二) 动名词常考的点
1)动名词做主语谓语动词为单数
2)在动名词和不定式中,做为介词的宾语是动名词
3)动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语.
I would appreciate_______ back this afternoon．（MET 1992）
A．you to call B．you call C．you calling D．you"re calling（Key：C your calling 也对）
I regret not having taken your
4)有些词后只能接动名词
admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can"t help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest;
另外还有一些接-ing形式的常用说法：
it"s no good; it"s no/little/hardly any/ use; it"s not/hardly/scarcely use; it"s worthwhile; spend money/time; there"s no; there"s no point in; there"s nothing worse than; what"s the
三、一致关系
一)主谓一致
1． 主谓一致（与插入语无关）
1主谓的分隔原则：主谓之间可以用定语从句或者省略的定语从句分隔。
2定语从句中的主谓一致：
3随前一致：
+ together with n2
as well as
including
along with
with / of
accompanied with / by
4就近原则：n1 or n2 +v（就近原则）
either n1 or n2
5可数n1 and 可数n2+v(pl)
不可数n1 and 不可数n2+v(pl)
例外：war and peace is… war and peace是一个整体
但是如果主语表示的是同一个概念，同一人，同一事的时候，谓语动词用单数，这种结构的特征是and连接的两个词只有一个冠词。
The iron and steel industry is very important to our
The head master and mathematical teacher is
The head master and the mathematical teacher are
类似的还有：law and order bread and
butter black and white
To love and to be loved is …
A lawyer and a teacher are…
A lawyer and teacher is …
6随后原则：not A but B / not only A but also B+(与B一致)
7百分比结构：most , half , rest , some , majority , one+persent
of+n1+（由n1决定
8倒装结构的主谓一致：
a）There be +n 由名词决定动词
b）Among , between等介词位于句首引起倒装结构：
Among / Between …+系动词+ （由名词决定动词）
9The+adj的主谓一致：
a）当表示"一类人"，
b）当表示某一抽象概念时
The good is always
10 To do/doing/主从+vs
More than one+n
many a +
a day or two
高中英语考点 第12篇
(1) as引导方式状语从句句型：“按照……;正如……”
例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the
正如(像) 你们国家一样，我们北方种植小麦，南方种植水稻。
(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;
否定式：not as/so --- as
例：He is as good a player as his
他和他姐姐一样是位优秀的运动员。
(3) such + + as to do 如此……以致于……
例：She is such a fool as to believe what he
她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。
(4) so + + as to do sth 如此……以致于……
例：He was so strong as to carry the heavy
他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。
(5) 象……之类的…… (接名词或定语从句)
例：He wished to be such a man as Lei Feng
他希望成为一个像雷锋这样的人。
(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句)
例：He is not the same man as he used to
他不是从前的那样子了。
(7) as 引导非限制性定语从句
例：As is known to us, knowledge is
众所周知，知识就是力量。
(8)引导时间状语从句，与while意义相近
例：We get wiser as we get
随着我们长大，我们也变得越来越聪明。
(9) 引导原因状语从句，与 because的用法相近
例：As it was getting very late, we soon turned
因为越来越迟了，所以我们不久就回来了。
(10) 引导让步状语从句
例：Child as he is, he knows much about
尽管他是一个小孩，但他对科学了解得很多。
高中英语考点 第13篇
(1) prefer to do sth
例：I prefer to stay at
我宁愿呆在家里。
(2) prefer doing sth
例：I prefer playing in
我喜欢打防守。
(3) prefer sb to do sth
例：Would you prefer me to stay?
你愿意我留下来吗?
(4) prefer to do sth rather than do sth ……
宁愿…而不愿
例句：I prefer to stay at home rather than go
我宁愿呆在家里而不愿出去.
(5) prefer doing sth to doing sth
例：I prefer watching football to playing
我喜欢看篮球，不喜欢打篮球。
(6) prefer sth to sth
例：I prefer tea to
我要茶不要咖啡。
高中英语考点 第14篇
On the one hand, on the other, 一方面;另一方面
On the one hand, the plan is pretty good; On the other, it does bring us some bad
一方面，这计划相当好;另一方面，这计划给我们带来一些坏的影响。
Last but not least, 最后但同样重要的是
Last but not least, we should not forget the importance of
最后但同样重要的是，我们不应该忘记友谊的重要性。
make a difference 有影响，很重要
Your attitude towards life and study makes a great 你对待生活和学习的态度很重要。
benefit a lot 从受益良多
You can benefit a lot from teachers’ 你能从老师的建议中受益良多。
look forward to (doing) 期待着做
I’m always looking forward to giving you a great 我一直期待着给你一个极大的惊喜。
have a good knowledge 了解懂得
After reading the text, you’ll have a good knowledge of the Chinese
在看过这篇文章后，你将对中国历史有一种很好的了解。
What matters is 重要的不是而是
What matters is not money but your attitude towards 重要的不是钱而是你对待工作的态度。
It makes sense to 做是合理的/有意义的
It makes sense to set downs your feelings in a 把你的感觉写在日记里是有意义的。
prefer to than 宁愿做而不愿做什么
We prefer to stay at home rather than go fishing at 我们宁愿周末待在家里而不愿去钓鱼。
grow crazy 对狂热/着迷
Teenagers usually grow crazy about everything to do with 青少年通常对与体育有关的一切着迷。
persuade to 说服某人做
I couldn’t persuade him to give up 我不能说服他戒烟。
be fond of 喜欢做
She is really fond of singing and 她真得喜欢唱歌和跳舞。
make up one’s mind to 下定决心做
I have made up my mind to learn a third 我已下定决心学习另一门外语。
dream about/of 梦想着做
I used to dream about/of traveling to the 我过去常梦想着去月球旅行。
feel like doing 想要做
He felt like taking a walk along the 他想要沿着河边散步。
can hardly wait to 迫不及待地做
They could hardly wait to open the 他们迫不及待地打开礼物。
think little 对不在意
Everybody thought little of the reason for the 每个人对这种疾病不在意。
offer guidance to 给某人提供指导
Teachers are willing to offer guidance to anyone in 老师情愿给有麻烦的人提供指导。
remain to be done 仍然有待于
A lot of problems remain to be dealt with in the 许多问题在未来仍待于解决。
An increasing number of people 越来越多的人
An increasing number of people are concerned about 越来越多的人关心健康。
Something must be 必须采取措施
Something must be done to help those homeless 必须采取措施帮助那些无家可归的孩子们。
Only by this means/in this way can 只有这样你才能
Only by this means/in this way can you 只有这样，你才能成功。
It must be admiited 必须承认
It must be admitted that he knows much about 必须承认他对教育懂得很多。
There is no doubt 毫无疑问
There is no doubt that I will leave you 毫无疑问，我将很快离开你们。
It is one thing to , but it’s quite another to 做是一回事，而做是另一回事
It is one thing to listen to teachers’ advice, but it’s quite another to put it into
听老师的建议是一回事，而将其付诸实践是另一回事。
have a bad/good effect 对带来坏的/好的影响
Fresh air has a good effect on our body and 新鲜的空气对我们的身心带来好的影响。
There was a time 曾经有段时间
There was a time when I grow crazy about
It’s no pleasure 做没有乐趣
It’s no pleasure listening to music all day 一整天听音乐没有乐趣。
As a matter of fact, 事实上;实际上
As a matter of fact, I have a wonderful 事实上，我有一个美妙的梦想。
It’s no wonder 难怪
It’s no wonder that she got so tired that 难怪她那天如此疲劳。
It is /was +被强调内容+that从句
It is her health that I am greatly concerned 是她的健康我极为担心。
do harm to/be harmful 给带来危害
Eating too much does harm to your
Eating too much is harmful to your 吃太多对你的健康带来危害。
do good to 给带来好处
Communication face to face with your friends does good to your 面对面与朋友交流给你的友谊带来好处。
make an effort to 努力做
We should make an effort to do better than ever 我们应该努力比以前做得更好。
get well prepared 为做好准备
We should get well prepared for the coming final 我们应该为即将到来的期末考试做好准备。
develop one’s own interest 培养兴趣
It does great good to develop your own interest培养你自己的兴趣很有好处。
make great progress 取得很大进步
I hope all of you can make great progress in your language
我希望你们所有人能够在语言学习取得很大进步。
be in great need 极其需要
People who suffered a lot in the earthquake were in great need of food and
在地震中受苦的人们极其需要食物和水。
pay special attention 特别关注
People begin to pay special attention to the protection of 人们开始特别关注自然的保护。
devote oneself to(doing) 一心一意做
Great people are those who devote themselves to selflessly helping
伟人是那些一心一意无私帮助他人的人
It’s generally accepted 大家普遍认为
It’s generally accepted that the earth is getting warmer and 大家普遍认为地球正变得越来越暖。
show respect for 对尊敬
As students, we should show respect for our 作为学生，我们应该对老师表示尊敬。
consider (to be/as)+ 认为是
There is no doubt that we all consider him 毫无疑问我们都认为他是诚实。
be concerned 关心;挂念
Parents are concerned about their 父母亲关心他们的孩子。
be based 以为基础
The film is based on a true story that happened in 这部电影以发生于1946年的一个真实的故事为基础的。
have a correct attitude 对采取一种正确的态度
It’s important for us to have a correct attitude towards 对生活采取一种正确的态度对我们来说是重要的。
as far as be concerned, 就而言
As far as I’m concerned, I prefer to go to Shanghai for a 就我而言，我宁愿去上海游玩。
meet one’s needs 满足的需求
The little food can’t meet our needs in the next 这点食物无法满足我们下周的需求。
be likely to do 可能
As human, we are all likely to make 作为人类，我们都可能犯错。
not 不但而且
Not only you but also I am fond of pop 不但你而且我也喜欢流行音乐。
ask for one’s advice 就寻求某人的意见
She often asks for my advice on learning 她经常就学习英语寻求我的意见。
turn to for help 向求助
He always finds someone to turn to for 他总是找人向其求助。
Sb holds the view 某人持的观点是/某人认为
They hold the view that a new school should be built for the local 他们认为应该为当地孩子建一所新校。
I’m of the firm belief 我坚信
I’m of the firm belief that he can get along well with 我坚信他能与其他人相处得好。
The reason , 的原因是
The reason why I’ll leave you is that I have a family in another 我离开你们的原因是我的家人在另一个地方。
impress sb deeply 使某人印象深刻
What he said at the meeting impressed me 他在会上所说的使我印象深刻。
It turned out 结果是
It turned out that he felt upset about the result of the 结果是他对这次考试的结果感觉沮丧。
With the development 随着的发展
With the development of science, nothing is 随着科学的发展，没什么不可能。
play an important part 在起着重要的作用
Language plays an important role in our 语言在我们的交流中起着重要的作用。
make some suggestions 在方面提出建议
I’d like to make some suggestions on your learning 我想在你学习习惯方面提出建议。
Just as a famous saying goes, “All roads lead to ”
正如一句著名俗语说的那样，“条条道路通罗马。”
In a word 总而言之
In a word, we should work hard at our 总而言之，我们应该努力学习。
What’s more, 而且，此外
What’s more, I also like meeting different 此外，我也喜欢见到不同的人。
In addition, 而且，此外
In addition, the weather turns out to be 此外，天气的结果是糟糕的。
英文阅读好词解析
modern city
The modern city的作者是法国著名外科医生Alexis Carrel(同时他也是1912年诺贝尔生理学或医学奖获得者)，新四的这篇文章选自他的书籍Man, the Unknown，书中主要讨论了现代社会面临的主要问题以及作者对此的解决方案。
在The modern city一文中他列举了大城市带来的一系列问题，比如缺乏人文关怀、空气和噪音污染、过度拥挤等等。其中有这样的句子：
The modern city consists of monstrous edifices and of dark, narrow streets full of petrol fumes and toxic gases, torn by the noise of the taxicabs, lorries and buses, and thronged ceaselessly by great Obviously, it has not been planned for the good of its
大得吓人的高楼和阴暗狭窄的街道组成了今日现代化的城市。街道上充斥着汽油味和有毒气体，出租汽车、卡车和公共汽车的噪音刺耳难忍，络绎不绝的人群挤来挤去。显然，现代化的城市不是为居民的利益而规划的。
第一个长句中torn by…buses以及thronged…crowds是过去分词作定语修饰前面的streets，句子用了一系列形容词和动词来说明城市存在的各种问题：monstrous edifices，dark, narrow streets，torn by the noise，thronged ceaselessly by great crowds，从这里的用词也可以很明显地看出作者对大城市的感情，比如monstrous一词虽然可以用来形容物体巨大，但它通常带有贬义，例如：
a monstrous copper edifice 又大又难看的铜制建筑物，如果我们想要表达“大厦宏伟壮观”这一积极含义，就不能说a monstrous edifice，而要说an imposing edifice
此外，throng一词在这里用得很准，它作名词时是指“一大群人”，作为动词时则是指“(人群)蜂拥，挤满”(thronged在这里的动词用法也正好与前面的torn保持一致)，例如：Tourists thronged the bars and 游客挤满酒吧和餐馆。
如果将原文改为：
The modern city consists of monstrous edifices and of dark, narrow streets full of petrol fumes and toxic gases, torn by the noise of the taxicabs, lorries and buses, and full of great
句子读起来显然没有原句生动。
poison
Snake poison是一篇科普短文，文章节选自英国作家John Battersby Crompton Lamburn的书籍The snake，Snake poison主要对蛇毒进行介绍。文章开头有这样两句话：
How it came about that snakes manufactured poison is a Over the periods their saliva, a mild, digestive juice like our own, was converted into a poison that defies analysis even
蛇是怎样产生毒液的，这是一个谜。蛇的唾液本来和我们人的消化液一样柔和，但经过漫长的时间演变成了今天仍无法分析清楚的毒液。
第二句中a mild, digestive juice like our own是作为名词saliva的同位语，a poison that defies analysis even today其中that引导定语从句，修饰a poison(poison在此处是可数名词，表示“具体的某种毒液”，句子前面还出现了 manufactured poison 的说法，这里poison则是不可数名词，泛指“毒液”)
句子后面的defy analysis这个说法很有意思。Defy原本的意思是“向……挑战，反抗”，a poison defies analysis表面意思是“毒液向分析挑战”，引申为“毒液无法被分析清楚”。类似的我们还可以说defy description/explanation，例如：The beauty of the scene defies 这里风景优美，无法形容。
这里defy的主语是物，而不是人，英语中类似这样的用法还有不少。举个例子，“她未能获得金牌”怎么说?你可能会想到：
She failed to win the gold
但其实还可以说：
The gold medal eluded
又比如“他内心充满了胜利感”，可以说：
He felt a sense of
但也可以用victory作为主语：
Victory filled
使用物而不是人作为主语有时候会使得句子更加简洁生动，同学们平时在阅读时可以多留意此类用法。
and progress
Knowledge and progress一文出自英国数学家和物理学家George Nugent Merle Tyrrell之手，这是一篇思辨性很强的文章，主要讨论了知识和进步之间的关系。从几万年前到现在，人类的智商并没有经历很大变化，为什么科技的发展会如此之快?这是因为语言和文字的出现使得知识得以被传播和储存，进而产生了知识积累的复利效应：
Libraries made education possible, and education in its turn added to libraries: the growth of knowledge followed a kind of compound interest law, which was greatly enhanced by the invention of
Libraries在这里并不是指图书馆，而是指“藏书”(a collection of books)，即：藏书使教育成为可能，而教育反过来又丰富了藏书。对于知识的的增长，作者用了一个经济学概念：compound interest law，复利法则，又称为雪球效应，即以本金加上未付的利息为基数计算的利息，增长速度很快。
作者用这个概念能够很形象地说明知识的增长速度之快。
对于人类飞速增长的知识，作者还提出了一个隐忧：知识是一把双刃剑，可以用来造福，也可以用来危害，但现在人们正漫不经心地把知识用于这两方面：
As is so often pointed out, knowledge is a two-edged weapon which can be used equally for good or It is now being used indifferently for
上面第一个句子中as作为关系代词，指代knowledge is a…or evil这一整句话。Something is a two-edged weapon which can be used equally for good or 是一个很经典的句式，可以用来描述具有两面性的事物，例如the internet/nuclear technology/genetic engineering等等，写作时可以灵活应用。
最后作者提出了自己的观点：
We have to ask ourselves very seriously what will happen if this twofold use of knowledge, with its ever-increasing power,
我们必须严肃对待这些日益增长的知识，在应用时保持谨慎，否则会产生意想不到的严重后果。
高中英语考点 第15篇
(1) It +seems + that从句
例：It seemed that everyone was
看来好像每个人都很满意。
(2) It seems to sb that
例：It seems to me that she is
我看她是对的，
(3) There seems to be
例：There seems to be a heavy
看上去要有一场大雨。
(4) It seems as if
例：It seemed that she couldn"t come to
看样子她不能来上课了。
高中英语考点 第16篇
(1) would rather do sth than do sth 宁愿做……而不愿做……
例：She would rather die than turn against his
她宁可死也不去背叛祖国。
(2) would rather have done sth 宁愿过去做过某事
例：I would rather have taken his
我宁愿过去接受他的意见。
(3) would rather sb had done sth 宁愿某人过去做过某事
例：I would rather I had passed the examination last
我真希望通过上星期的考试。
(4) would rather sb did sth 宁愿某人现在或将来做某事
例：
Who would you rather went with you?
你宁愿谁和你一起去?
(1) before sb can/ could … 某人还没来得及……
例：Before I could get in a word ，he had measured
我还没来得及插话，他就给我量好了尺寸。
(2) It will be +时间+ before + 还有多长时间……
例：It will be 4 years before he
他还有四年时间变毕业了。
(3) had done some time before (才……)
例：We had sailed four days and four nights before we saw
我们航行了四天四夜才见到陆地。
(4) had not done before 不到……就……
例：We hadn’t run a mile before he felt
我们还没走到一英里路就觉得累了。
(5) It was not +一段时间+ before 不多久就……
例：It wasn’t two years before he left the
还没到两年他们离开了那国家。
高中英语考点 第17篇
(1) She is taller than I by three
她比我高三英寸
(2) There is one year between
我们之间相差一岁。
(3) She is three years old than
她比我大三岁。
(4) They have increased the price by 50%.
他们把价格上涨了50%
(5) His salary has rised to 10,000 yuan per
他的工资已经涨到了每月10,000元。
高中英语考点 第18篇
推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。
一般来说，此类题通常出现在短对话中。
提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。
提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。
提示3：认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因。
高中英语考点 第19篇
地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：Where does the conversation most probably take place?(这段对话最可能发生在什么场合?)解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。
提示1：熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及着名山川河流的名称等。
提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。
提示3：根据对话内容，结合生活常识进行逻辑推断，从而得知对话发生地点。
由于地点型试题可能出现在填空中，因此考生还需要注意地点名称的大小写，做到拼写准确规范。
高中英语考点 第20篇
(1) be doing
例：He was still smiling when the door opened and his wife came
他正笑着的时候门突然开了，他妻子走了进来。
(2) be about to do sth when
例：We were about to start when it began to
我们刚要出发，天就开始下雨了。
(3) had just done when
例：I had just gone to bed after a very hard day when the phone
在劳累了一天之后我刚刚就寝，电话铃就响了。
高中英语考点 第21篇
(1) too to do
例：Politics is too important to be left to the (=Politics is so important that it can"t be left to the )
政治太重要了，不能由政治家来决定。
(2) only too to do
例：I shall be only too pleased to get
我要回到家里就非常高兴。
(3) too + adj + for sth
例：These shoes are much too small for
我穿这双鞋太小了。
(4) too + adj + a +
例：This is too difficult a text for
这篇课文对我来说太难了。
(5) can"t … too +形容词 无论……也不为过
例：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too
我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
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