下面是小编为大家整理的2022教育系统贯彻党员教育管理工作条例情况,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
教育系统贯彻党员教育管理工作条例情况3篇
【篇1】教育系统贯彻党员教育管理工作条例情况
乡镇学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》情况汇报
为深入贯彻学习《中国共产党党员教育管理工作条例》，加强党员队伍建设管理，xx市xx区xx乡通过念好真广严三字诀，推动《中国共产党党员教育管理工作条例》落到实处、见到实效。情况汇报如下：
真学习领会精神实质。组织机关支部和5个村召开专题学习会议，采取讨论学及支部书记解读学等方式，深入学习《条例》的主要内容，并要求各党（总）支部将党员教育管理作为支部建设的一项重要内容，注重党员教育管理质量和实效，充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
广宣传营造学习氛围。通过党建工作例会召开、微信平台和办公群发布学习任务等途径，广泛转发《条例》相关信息，形成全方位、多层次、立体化的传播途径。同时，将学习与三会一课、主题党日、工作例会等载体相结合，带动党员集中学、自觉学，共同营造良好的学习氛围。
严落实强化贯彻执行。严格落实《条例》相关要求，加强党员日常教育管理，将农村党员日常表现情况作为其季度评星定档依据，将党员干部日常表现情况作为其干部考核的重要内容，确保《条例》精神真正的落地生根、开花结果。
【篇2】教育系统贯彻党员教育管理工作条例情况
安徽省教育系统家长学校工作条例
第一章 总则
第一条 家长学校，包括幼儿家长学校、中、小学家长学校、广播电视家长学校、函授家长学校等。为了强化家长学校建设，使之制度化、规范化，不断提高办学质量和管理水平，特制定本条例。
第二条 兴办家长学校是搞好家庭教育的重要途径和有效形式。掌握教育子女的科学知识和方法，提高家长自身素质，树立正确的人生观和教育观，自觉履行家庭教育的职责。
第三条 加强和改善对家庭教育的指导和管理，各级党政领导有责任关心和支持家庭教育，各级教育部门更要承担指导和组织家庭教育的责任、中小学、幼儿园要积极配合、热情帮助家长进行家庭教育。
第四条 各级教育工委是各级教育党委、党组的工作部门，一大批离退老教师和教育工作者，是重要的智力资源，具有较大的人才优势，兴办家长学校，要充分发挥关工委组织的作用。
第二章 教育教学
第五条 家长学校要认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，转变陈旧的家庭教育观念，树立正确的教育观、人才观和质量观，把学生家长希望子女成才的迫切愿望引导正确的方向。
第六条 家长学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，要重视对学生家长思想政治教育，把教子做人放在第一位，提高子女的思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。
第七条 家庭教育要以人为本，尊重孩子，平等沟通，把握亲情教育的特点，，学会科学的教育方法，教育孩子学会学习和求知，真正发挥家庭教育应有的作用。
第八条 学生家长要身教重于言教，举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做表率，在家庭教育中做合格的家长。
第九条 家庭教育要和学校、社会密切联系，互相配合，教育一致，学会掌握教育子女的科学知识和技巧，针对子女的年龄、个性特征，因材施教，避免过度要求，导致教育失败。
第十条 坚持理论联系实际的原则，在教学实践中，要紧密联系社会实际和家庭实际，解决家教中的现实问题，切忌空洞说教。要认真从理论和实践的结合上，提高家庭教育的质量水平。
第十一条 家长学校要根据学生家长的特点和需求，采取多样化的形式教育。各级教育行政部门、关工委和学校应加强领导，严格管理，帮助家长学校解决教育教学中的实际问题，推动家教事业健康发展。
第三章 组织机构
第十二条 在各级教育行政部门领导下，在各级教育关工委指导下，中学、幼儿园党支况和校长的直接领导下，家长学校校务委员会，负责本校家长学校的教学、管理工作。家长学校校务委员会的组成，由学校党政领导全面考虑后提出方案，经充分协商产生，并报上级教育关工委备案。
第十三条 各学校、幼儿园家长学校校务员会，设主任委员1人，副主任委员1-2人，委员5-7人。校务委员会主任，由学校领导担任，副主任可在校关工小组教务处、团委负责人中未挑选、委员应有教师代表参加，还要吸收1-2名学生家长代表参加委员会，以便经常反映家长的意见和要求。
第十四条 家长学校领导班子成员，应具备的基本条件是：热心教育事业和家庭教育工作，工作认真负责，有较强的组织能力和活动能力，在学校有一定威信。
第四章 办学条件
第十五条 家长学校应做到有校领导班子、有校牌、有教室、有授课教师、有教材、有学年工作计划、有每学期课程表、有备课笔记、有档案资料、有活动经费。家长学校应有专门办公室，也可与学校关工小组合署办公，便于研究工作和接待学生家长。
第五章 教师队伍
第十六条 家长学校教师必须具有良好的思想品德修养和业务素质，其学历应达到国家规定的同类学校教师的学历标准，并具有一定的家庭教育的技能和经验。
第十七条 家长学校教师队伍应该相对稳定，要有较为固定的家长学校专职教师和临时聘请一些专业人员授课。
第十八条 家长学校教师，要带头学习钻研家庭教育原理论，掌握家庭教育的信息。要通过培训、科研、考察、实验等活动，不断提高教师的政治、业务水平。
第十九条 农村家长学校，可以采取以县或为单位建立讲师团的办法，由讲师团的教师轮流到各家长学校授课。
第六章 学校管理
第二十条 家长学校要严格按照课程计划和教学大纲教学，每个学生的家庭，至少要有一位家长（父亲或母亲或其他抚养人）报名参加学习，做到“孩子入学，家长入校”。
第二十一条 建立考勤考核制度。各家长学校都要建立家长入学报到簿、上课点名签到簿、听课意见簿以及家长学员登记卡，使家长学校教学工作有章可循。
第二十二条 家长学校要实行考试考查制度。初中以上文化程度的家长，每学期要进行一次考试，小学以下文化程度的家长以考查代替考试。考试的方法要灵活，可以开卷考试，也可以予先发给试卷，带回家答题，限期交回考卷。对一部分家长可以进行口试。在完成规定的课程后，凡考试考查合格的家长，发给“家教合格证书”，以资鼓励。
第二十三条 建立和健全学籍管理和档案管理制度。要做好学员注册、考勤、成绩评估、结业等工作。有关家长学校的组织成员名单、教师名册、授课记录、讲课稿、测试卷、家教论文、结业学员名册和会议记录等资料，应及时整理归案，确定专人保管。
第二十四条 广泛开展课外家教活动，组织家长开展读报活动、知识竞赛、咨询服务、专题讲座、评选优秀家教论文、家长访谈等，以巩固和提高课堂教学效果。
第七章 办学经费
第二十五条 家长学校办学经费，采取多渠道解决的办法。要按照不增加群众过重负担的原则，可适当收取必要的学费。各主管教育行政部门和中小学校、幼儿园支持一点必须的经费。鼓励与家长学校有关的企业或个人捐资助学。
第八章 评估和表彰
第二十六条 为推进家长学校的发展，上级主管部门每年对所辖家长学校要检查评估一次，总结工作，表扬先进。在基层单位检查考核的基础上，按照省、市、县的评估办法，分别评出各级示范家长学校，并予授牌。
第二十七条 凡在家教事业上做出贡献的集体和个人都要给予表彰奖励；
（1）在发展家长学校教育中作出显著成绩的部门、单位或个人；
（2）热爱家教事业，为提高家长学校质量作出显著成绩的校长、培训机构负责人、教师和其他工作人员；
（3）经检查评估办学质量高、影响大的各级示范家长学校、优秀家长。
第九章 附则
第二十八条 本条例由安徽省教育厅关工委负责解释。
第二十九条 本条例自颁布之日起施行。
(省教育厅关工委)
【篇3】教育系统贯彻党员教育管理工作条例情况
学习贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》情况汇报
为认真贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》（以下简称《条例》），建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的组工干部队伍，xx组织全体党员干部学习《条例》。情况汇报如下：
领会《条例》精神，加强学习宣传。抓好《条例》的宣传解读和学习培训，使基层党组织、广大党员深入领会《条例》精神，全面掌握《条例》内容，严格执行《条例》规定。利用报纸、广播、电视和手机、网络等媒介进行学习宣传。通过集中学习、专题研讨等方式，使各基层党组织和广大党员、干部深入学习领会《条例》精神，使每一个基层党支部和党员全面掌握《条例》内容，把思想和行动统一到党中央部署要求上来，真正贯彻落实好《条例》。
创新《条例》学习方式，提升学习效果。党员教育管理必须站在党的高度、突出党性，体现党的要求，把党员理想信念教育贯穿教育管理始终，教育引导党员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳理想之舵，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题。萧县创新学习方式，整合党员教育管理资源，改变你教我听的呆板模式，充分利用远教站点、党建网、党员QQ微信群等平台，建 网上支部掌上课堂，丰富《条例》学习形式，激发学习兴趣，让党员随时随地融入党组织之中，随时随地学习，突出特色，让党员在学习中增强党性，不断提升学习效果。
对标《条例》要求，抓好工作落实。各级党委党组把抓好党员教育管理工作作为政治责任，采取有力措施，严格贯彻执行《条例》，增强针对性和有效性，防止形式主义。xx县出台《关于加强和规范新形势下发展党员工作的意见》，进一步完善处置不合格党员、健全党员出口工作机制。出台《进一步加强党员教育管理的实施意见》，强化不同领域党员的培训、管理、监督。实施强化党员意识、助力脱贫攻坚工程，为全县党员颁发党员身份证、胸牌，为农村党员悬挂党员户标牌和星级牌，每月25日的党员活动日举行升旗仪式，全体党员佩戴党徽，重温入党誓词。全面推行党员政治生日制度，每日定时为党员发送政治生日短信。开展我是党员我先行主题活动，组建党员先锋队、突击队3000多个，党员在脱贫攻坚、环境整治、抗灾救灾、乡村振兴等工作中起到了先锋模范的作用。
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