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让学校成为学生学习和生活的乐园
-----“办学生喜欢的学校” 汇报材料
岱岳区化马湾乡 西庄小学
我校积极响应上级领导提出的“办学生喜欢的学校” 的号召， 在深入研究文件精神后， 我校领导班子经过认真的探讨， 成立了专门的领导小组， 并结合我校实际制定了活动实施方案。
在全体师生的共同努力下， 我校取得了一定的成绩。
一、 扎实做好活动前的准备工作。
为了更好地了解新世纪的学生心目 中的喜欢的学校、 喜欢的教师、 喜欢的课程、 喜欢的活动是怎样的， 我们做的大量的调查工作， 目的是为了更好地开展适合学生的相关活动。
通过调查问卷后的汇总，我们发现：
多数学生喜欢在学习中观察、 操作、 实验、 探究， 也就是说， 学生喜欢通过自 己的探究获得知识、 培养能力。
而不喜欢教师直接把结论告诉自己。
所以， 学生喜欢科学课、 喜欢几何图形类的数学课、 喜欢体育课、 音乐课、 美术课。因为在这些课中， 学生能够充分的合作交流、 探究发现， 能够体现自己的不同想法。
与学生说的话就是：
这样的课太有趣了。
以下是我校设计关于学生喜欢的学习方式和学生喜欢的教师的调查问卷。
学生喜欢的学习方式调查问卷 题
目 答案选项
选择 1． 你认为数学知识是老师教好还是自己学会好？
老师教
自己学
自己能学会的自 己学， 自己不行的老师帮助指导
2． 你喜欢数学课上的观察、 操作、猜想、实验、验证等数学活动吗？
喜欢
一般
不喜欢
3． 利用小组合作学习这样的学习方式你喜欢吗？
喜欢
一般
不喜欢
4． 你愿意与别的同学交流题目思考的过程吗？
愿意
不愿意
说不好
学生喜欢的老师调查问卷 该调查不记名， 请你如实回答以下问题。
选出你认为符合你情况的一项填入括号内， 问答题请直接填在横线上。
年龄：
-------- 性别：
-------
年级：
------- 1 你最喜欢上哪一门课？ ------------
2 你喜欢上这门课的主要原因为：
（
）
A 喜欢代课老师
B 对这门课感兴趣
C 课堂气氛活跃
D相对其他课比较自由
E 其他 3 你觉得年轻老师与年长的老师哪个更关心你？ --------- 4 你会因为与某个老师相处时间长而喜欢这个老师吗？ （
）
A 会 B 不会 C 不确定 5 你最不能接受以下哪种惩罚方式？ （
）
A 罚抄课文 B 体罚学生 C 当面批评
D 请家长 E 其他（请举例：
--------------------------------
）
6 你犯错误时， 希望老师怎样对待你？ （
）
A 不闻不问 B 严厉惩罚 C 耐心教导
D 其他（请举例：
------------- ------------
）
7 你最不喜欢上哪门课？ --------
8 你不喜欢上这门课的主要原因是：
（
）
A 不喜欢代课老师 B 对该门课不感兴趣 C 课堂气氛死板 D 纪律过于严格
E作业过多
F 其他 9 你最喜欢一个老师的最主要原因是：
（
）
A 课讲的好
B 年轻漂亮
C 认真负责， 关心同学
D 作业量少
E 知识渊博
F 不以成绩论英雄 10 你不喜欢一个老师的最主要原因是：
（
）
A 不负责任
B 要求太严格
C 作业过多
D 经常批评同学
E 讲课没意思
F 其他 11 你更喜欢男老师还是女老师？ 为什么？--------------------------------- 12 请把下列老师应具有的品质按照你认为的重要程度排序。
（最重要的排在第一位）
-------------------------- ①有责任心
②有爱心
③有耐心
④公平对待所有同学 ⑤细心认真
⑥允许学生犯错
⑦严格要求自己， 起模范带头作用
⑧常表扬同 二、 精心组织开展丰富多彩的活动。
自开展学生喜欢的学校活动以来， 我校本着全员参与、 责任到人的原则， 组织开展了 各项活动。
1.
营造学生喜欢的环境。
为了给学生创造一种良好的学习环境。
我校做了 大量细致的工作。
首先为了规范办学行为， 我们把山东省办学规范四十条制作成 12 平方米的喷绘展示在最显眼的校门口， 让全体师生以及家长了解办学规范， 并让社会监督我们的办学。我们还把我们的学风、 教风、 校风、 办学理念等进行张贴， 让学生随时了解我们的学校文化。
走进我们的教室， 名言警句、 学习园地、 各类小专栏都展示着学生的精神风采。
这些都为学生提够了一个个展示自我、 不断向上的平台。
让学生真
正成为了 学校班级的小主人。
使学生在学校环境中有安全感和归属感， 真正视学校为家园和乐园。
2. 开展学生喜欢的活动。
为展示学生积极向上的精神风貌 ， 我校结合“阳光体育活动” 和“体育艺术2+1 活动” 以及大课间活动的开展， 我校少先队发起了“展示阳光自我” 的体操比赛活动。
自活动通知下发之日起， 各班师生都积极训练， 力争在学校组织的比赛活动中取得好成绩， 同时把本班良好的精神状态展示给全校师生。
通过一周的训练， 各班的广播操作的是动作到位、 整齐划一。
在学校的广播操比赛中， 有 4个班取得了一等奖的好成绩。
在全乡 广播操比赛中， 我校全体师生的广播操也取得了全乡 第二的好成绩。
全体教师在观赏比赛时， 都大加赞赏， 学校的广播操也成了一道亮丽的风景线。
这是学校开展学生喜欢的活动中取得的成绩。
在阳光体育活动中， 我校由张海荣老师指导的阳光篮球训练， 成绩非常的优异。
篮球队成员各个踊跃参加， 人人积极训练。
在我乡 举行的小学篮球比赛中， 我校稳居前列。这是我校扎实开展阳光体育活动的结果。
由彭淑恒老师指导的跳绳活动， 也取得了较好的效果。
在课间、 在饭空时间， 学生只要一下课就投入到积极的跳绳活动中去。
走进我们的校园， 你会看到学生有的在单跳， 有的在双摇跳， 有的两人一伙， 合作跳的津津有味， 还有的十几个人在跳大绳。
看同学们跳的那样投入， 就连我们这些成年人也很想一试身手。
这些活动的开展， 既增强了学生热爱学校的感情， 又提高了 学生的体质。
3. 设置学生喜欢的课程。
我们在开全课程、 开足课时的基础上， 我们还有针对性地设置了学生喜欢的课程， 积极构建学生喜欢的课程。
加大了 校本课程开发力度， 基本建起了一套低中高年级都有的校本课程----《文河浪花》 ， 这个校本课程引起了 学生极大的阅读兴趣。
目 前正在开发活动类校本课程。
在综合实践上， 我们规定每学期至少研究两个综合小课题， 原则上一个实践性课题， 一个研究型课题， 目 前开展得若火如荼。
探索体现学段、 学科特点和个性特色风格的课堂教学结构模式， 充分利用班班通教学设备， 提高课堂教学效益， 让学生充分享受学习与成长的快乐。
这样以课程为载体， 综合运用多种课程资源， 整合了 多种力量， 构建起学生喜欢的课程。
4. 培养学生喜欢的老师。
结合我乡 开展的“学生在我心中” 师德演讲活动， 我们开展了“学生喜欢的教师” 评选活动。
通过发放无记名调查问卷， 让学生给所有的任课教师打分， 并把自己喜欢该教师的理由写出来。
最后， 我们评选出了 5 为学生喜欢的教师。
分别是杨和英老师被学生推荐为“最负责人的老师” 、 孙秀芳老师被推荐为“最和
蔼的老师” 、 宗娇老师被推荐为“最具活力的老师” 、 李灿祥老师被推荐为“最幽默的老师” 、 孙成菊老师被推荐为“脾气最好的老师” 。
看到自 己在学生心目中这么“伟大” ， 学生们这么喜欢自 己， 这些老师各个感到很欣慰。
5. 构建构建学生喜欢的课堂。
课堂教学是提高教学质量的主阵地。
为抓好课堂教学， 努力提高课堂教学的治质量， 我校开展了 许多有效的活动。
首先， 由区级骨干教师张军、 孙爱华、 孙成菊分别执教语文、 数学、 英语学科的观摩课， 结合山东省小学教师远程研修活动中的磨课， 为其他教师上示范课、 研讨课。
通过这样的活动， 许多教师明确了这些学科的课堂教学的路子， 并结合新课程的理念， 针对本班学生的实际， 不断改进教学方法， 提升教学水平。
通过这些活动的开展， 教师的课堂教学水平大有提升， 学生也越来越喜欢开放性的、 趣味十足的课堂。
在我校的课堂中， 随处可见分组探究、 合作交流的情景。
三、 下一步工作的打算 在前期工作的基础上， 我们将一如既往的开展好这项活动， 让全体师生更喜欢我们的学校。
真正让学校成为学生学习和生活的乐园。
1.
积极探索“办学生喜欢的学校” 有效途径与方法， 使此项活动深入人心。
2.
加大力气进行校本课程的开发建设。
全员参与， 结合本校实际大力开发适合本校发展的校本课程。
3.
学校在摸索中择优选取适合的活动。
对于学生喜欢但是不符合学生发展规律的东西， 教师引导学生在选择注舍弃。
4.
积极探索， 大胆实践， 不断提高教育质量和办学水平。
5.
为更加系统的开展好活动， 学校注意积累系统完整的资料， 建立数据库。
总之， 我校在原有成绩的基础上， 将更加深入的开展各项活动。
我们坚信，在上级教育主管部门的领导下， 依靠全体师生， 团结奋进， 学校的教育教学质量一定能得到提高， 让每个孩子都得到发展， 让学校真正成为学生喜欢的学校， 让学校真正成为学生学习生活的乐园。