下面是小编为大家整理的县统计局意识形态总结材料,供大家参考。
县统计局意识形态总结材料 **年，县统计局宣传和意识形态工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记来川视察重要讲话精神和党的十九大、省委十一届三次全会、市委四届四次全会、县委十四届六次全会精神，认真贯彻落实县委关于党委(党组)意识形态工作责任制有关规定精神，始终把抓好意识形态工作作为稳步推进我县统计工作的重点环节，坚持打牢思想理论基础，树立正确舆论导向，发挥思想引领、舆论推动、精神激励的重要作用，扎实做好意识形态工作。现将我局**年年意识形态工作总结如下：一、明确职责，认真履行意识形态工作责任。认真贯彻落实《芦山县统计局党组意识形态工作责任制》，明确了局党组领导班子对统计局意识形态工作负主体责任，党组书记是第一责任人，带头抓意识形态工作，带头管阵地把导向强队伍，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。明确意识形态工作的分管领导，与局班子成员根据工作分工签订意识形态责任书，明确了班子其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管领域意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。二、扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。一是认真学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神。进一步强化中心组学习制度，充分发挥党员领导干部在学习中的示范表率作用。二是从融会贯通、武装头脑上去深入。学习贯彻党章和系列讲话精神，必须把握核心要义、领会思想精髓。要领悟蕴
含其中的新思想新观点新论断新要求，要掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断提高思想理论水平。三从学以致用、推动工作上深入。弘扬理论联系实际学风，以党章和系列讲话精神为思想武器，强化问题意识，树立问题导向，研究解决前进中遇到的各种重大问题，把讲话精神贯彻到统计工作中去，推动局党组各项工作落地见效。四从延伸拓展、全面覆盖上去深入。加强组织领导，以“两学一做”学习教育为契机，坚持党员领导干部带头，推动学习贯彻系列讲话精神向全体党员延伸和拓展，使党章和系列讲话精神在普通党员中落地生根，更好地统一思想行动、凝聚奋进力量。三、深入开展“大学习、大讨论、大调研”活动。深入贯彻落实党的十九大和习近平总书记对**工作、对芦山地震灾区发展振兴重要指示批示精神，认真学习领会省委书记彭清华在全省市厅级主要领导干部读书班上讲话、兰开驰同志在全市县级主要领导干部读书班上讲话和宋开慧同志在全县科级领导干部读书班上讲话精神。结合全县“敢作敢为敢担当，真抓真干真落实”大讨论活动，紧密联系芦山经济社会发展实际进行大讨论，进一步解放思想、转变作风、增添措施，准确把握芦山发展阶段性特征，丰富完善实现“三个率先”、建设“三个高地”发展思路，着力推动党的十九大决策部署和习近平总书记对**工作、对芦山地震灾区发展振兴重要指示批示精神，以及省委治蜀兴川、市委绿色发展振兴各项部署落地落实。紧密联系芦山经济社会发展实际，坚持问题导向、发扬求真务实作风开展大调研，坚持深
入联系村、深入企业全面掌握第一手资料，围绕制约发展的重大问题，选定一批重点调研课题深入研究，提出解决问题的务实举措，及时形成针对性强、操作性强的意见和建议，为县委政府科学决策提供精准服务。四、强化组织建设，压实队伍基础。把意识形态工作队伍建设摆在重要位置，加强管理，着力打造一支作风优良、敢打硬仗、能打胜仗的坚持队伍。主要领导带头强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，加强对统计系统党员领导干部意识形态工作的教育培训。明确其他班子成员根据分工对职责范围内的意识形态工作进行督促检查。配齐从事意识形态工作人员或宣传工作人员。明确新闻发言人，配齐新闻发言分管领导、联络员。加强网络工作队伍建设，配备相关人员。五、强化阵地管理，引领正确导向。始终坚持做好网上舆论管理，充分利用微信、QQ等媒体，牢牢掌控网络意识形态主导权，把握正确舆论导向，广泛宣传社会主义核心价值观、公民道德基本规范，大力弘扬优秀传统美德，把意识形态工作落实到每一位干部职工身上，在意识形态宣传教育上力求抓实抓细、抓出成效。深入开展理想信念教育活动，重温一次入党誓词，接受一次党课教育，开展一次专题讨论，参加一次民主评议，参加学雷锋志愿者活动。牢牢把握思想意识形态领域斗争的主动权，加强网上正面宣传和舆论引导，扎实推进社会主义核心价值观建设。全局全年对外宣传管理到位，在网络、报刊无负面新闻。六、下一步工作计划。一是不折不扣执行县委关于宣传和意识形态工作部署和要求，做好党员干部思
想政治宣传教育工作，转变作风、强化责任、优化服务、促进规范，营造良好的舆论氛围。二是加强责任落实。坚决把责任放在心上，扛在肩上、落实在行动上，把意识形态工作列入局党建工作的重点工作，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。三是坚持走群众路线，深入钟灵村，深入企业，深入群众开展思想宣传教育，在群众中树立良好形象，牢牢掌控意识形态的主动权。
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