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学校新冠疫情防控应急处置演练脚本【精选推荐】

时间:2022-07-28 09:10:05 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的学校新冠疫情防控应急处置演练脚本【精选推荐】,供大家参考。

学校新冠疫情防控应急处置演练脚本【精选推荐】

 

 学校 新冠疫情防控应急处置演练脚本

 为继续做好预防新冠疫情防控工作,时刻绷紧疫情防控这根弦,切实保障广大师生的身体健康和生命安全,特制定本脚本。

 一、演练 内容: :

 学校班级学生上课时发热。班主任老师按流程及时处理,并向有关人员报告。校医带该生到留观室,按有关程序处理后。学校疫情报告人向学校领导和上级有关部门报告,中医院派专车将两名学生转诊到发热门诊就医。后来该学生核酸检测阳性,学校启动应急预案。

 二、演练时间: 2022 年

 月

  日时 三、演练地点: 学校 四、演练要点: :

 1.学生课堂突发不适后,教师处置方法及学校的处置流程。

 留观室 1 个,备用教室 1 间(提前做好标签),2 名演员学生提前定好。

 2.对学生的安抚及心理疏导。

 3.学校通知老师、学生做好准备,配合采样流调工作,做好通知、安抚、防疫物资等各项准备工作,以及采样结果未出前,师生在校期间安置、生活物资暂时供应等工作。

 4.疾控中心协助开展联合流调工作。

 五、演练场景

 第一部分情景为:上课时发现体温异常学生处置流程. 第二部分情景为:发热学生核酸检测呈阳性后的处置流程。

 六、具体脚本如下:

 第一场:上课时发现体温异常学生处置流程. 场景 1 1

 教室发现一学生体温异常

 地点:教室内 1.发现一学生异常。

 课堂上,三年级二班班主任老师正在上课,学生突然感到不适,趴在桌上,并举手示意。老师发现该学生的异常,马上走到她的身边询问情况。

 师:,你觉得哪儿不舒服吗? 学生:老师,我好像发烧了,感觉没力气,还有点儿肚子疼。

 2.老师首先自己戴上口罩,拿着一个 N95 口罩,带着额温枪测温仪来到学生身边。测量学生的体温,查看测量值发现 38 度。再次测量,仍然是 38 度。老师把口罩递给学生,让她戴上后,并把她带出教室。

 老师:同学,先不要紧张,你在教室外等待一会儿,老师马上通知校医带你去留观室复测。

 3.老师拨打电话给校医老师。然后拨打学校疫情负责人校长的电话,报告情况。

 老师:老师你好,我是年级班班主任老师,我们晨检有两名同学体温异常,请你来带他们去复测。

 校医老师:好的,我马上准备,随后就到。

 老师:校长,我是三年级二班班主任,我班一名学生有发热情况,已通知校医,现在向你报告。

 校长:好的,请安抚好教室里的其他学生,并带他们到备用教室。

 4.校长通知学校消杀小组到现场消毒。

 消杀小组接到通知后,马上着装。首先来到配备室配备消毒液。(字幕出示配备方法)然后赶往班级。

 5.此时,校医着装后也赶到班级教室门口。

 校医老师:这位同学,请跟我保持距离,我带你去留观室做进一步检查。

 校医带两名学生从特定路线(避开人员集中区城)去学校留观室。

 消杀小组老师跟随对他们所走路线进行消毒。

 场景 2 2

 班级学生转移,教室消毒 地点:三年级二班教室

 备用教室 1.班主任老师待校医将发热学生带走后,回到班内,对其他学生进行安抚及心理疏导,消除学生的恐慌心理。带领学生沿规定路线,有序撤出教室,到备用教室。

 2.班级学生在老师的带领下有序撤出后,学校消杀小组进入教室。首先将发热学生个人物品,用黄色垃圾袋装好封存,消毒。然后对教室进行全面消毒。

 3.在备用教室,班主任再次对学生进行心理疏导。

 场景 3

 校医复查

 地点:学校留观室 1.校医老师用水银体温计为发热学生测量体温,测两次,同时询问学生症状、流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况,并做好记录。

 老师:你好,请问你叫什么名字,哪个班级的,多大年龄,家住哪里、家长电话是多少? 学生甲:据实回答。

 老师:请问你有什么不舒服吗? 学生甲:乏力,偶尔咳嗽。

 老师:你和你的家人之前有没有感染过新冠?近期有没有接触过发热病人?近期有没有去过外地? 学生甲:没有 2.在询问的过程中学生测量体温,结果体温超过了 38.0℃,,又测一次,仍然超过 38℃。于是,校医向学校疫情防控负责人报告。负责人向学校领导、教体局报告。教体局向县指挥部报告,指挥部联系中医院救护车前来接发热学生就诊。

 场景 4 4 转诊到发热门诊

 地点:隔离室、校门口 1.中医院救护车来到校门口,医护人员下车后,来到留观室敲门,简要问明情况,将发热学生接到车上,到发热门诊就诊。校医老师陪同就诊。班主任电话通知家长前往医院。

 2.学校消杀小组留观室进行全面消毒。

 第二场发热学生核酸检测呈阳性后的处置流程。

 场景 1

 班级应急处置

 地点:备用教室 班主任老师接到电话,为班级其余学生发放 N95 口罩,让每位学生戴好口罩,原地待命。

 对学生进行班会教育、心理疏导。

 场景 2 2 学校启动应急预案

 地点:小学会议室 学校接到通知,发热学生核酸检测阳性。立即召开紧急会议,校领导班子和各处室负责人、各年级负责人参会。经过会商和讨论,并请示教体局领导。做出如下决定:

 校长:我宣布现在小学新冠疫情防控应急预案,请各组按照各组职责马上开展工作!

 校长明确下达了各组的工作任务。

 校园管控组:从现在开始校园全封闭,所有人员一律不准进出校园。按疫情防控指挥部要求,年级班师生、和发热学生密切接触者要集中隔离,请迅速列出集中隔离人员名单,向家长发布通告。其他师生员工原地待命,等待下一步指令。由负责。

 疫情防控组:配合疾控中心做好流行病学调查和全校终末消毒。由负责。

 后勤保障组:清点并补充急需防疫物资,配合校园管控组做好物

 资、生活保障工作

  由负责。

 学校稳定组:对在校教职员工和学生,要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。指导老师开好三年级二班班会和家长会,做好学生及家长情绪稳定工作、健康教育及心理疏导工作。密切监控舆情,防止产生不良社会影响,避免引起恐慌。立即联系公安部门,请公安部门派员来协助维持秩序

  由负责。

 教育教学组:做好网络教学的准备工作

  由负责。

 综合协调组:做好疫情防控期间工作动态和综合性数据收集和上报工作

  由负责。

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