下面是小编为大家整理的教师自查自纠心得体会,供大家参考。
教师自查自纠心得体会
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的 憨 胸怀爱护人。只有这样 岁 ，才能保证教书育人的 基 实效，孩子才会亲其师 伤 ，信其道，进而乐其道 燕 。
教师的素质直接 倍 影响着学校的学风和校 狞 风，教师的形象直接关 阅 系着学生素质的培养。
治 因此，师德,不是简单 匈 的说教，而是一种精神 吴 体现，一种深厚的知识 承 内涵和文化品位的体现 阴 ！师德需要培养，需要 院 教育，更需要的是每位 坞 教师的自我修养！用自 捕 身的榜样作用和人格魅 截 力，让学生佩服，从而 烘 仿效。
作为一名从 酱 教多年的教师，在这次 瓢 自查自纠活动中，我主 脏 要从以下几个方面来评 籍 析自己、审视自己。
1 熄 、加强学习依法执教
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首先，社会在发展， 勇 知识在更新，知识容量 蝗 在扩大。不学习，就跟 呻 不上时代的步伐。只有 兰 不断加强教育教学的
理 沸 论知识的学习，吸收新 共 的教育思想、教育理念 哑 、教育模式，教育方法 神 和教育途径。才能在业 通 务上有新思路、新突破 甸 ，再上新台阶。其次， 掂 多年来的从教，使我认 儒 识到：只有在平凡的岗 移 位中踏踏实实的工作， 贯 默默无闻的付出。并自 曳 觉遵守《教师法》，以 谎 它为准则，时刻提醒自 寞 己要依法执教。这样的 煌 人生才会过的充实有意 栽 义。
2、爱岗敬业教书 瞥 育人
我热爱教育， 福 热爱自己所从事的工作 豢 ，热爱我们的学校。因 裴 此，不论在什么时候、 妙 什么地方，我都要将校 悬 内的利益放在第一位， 费 时刻以校荣我荣，校衰 征 我耻的精神来指引我。
旋 在做好教具、认真备课 挑 的基础上，不断探索， 虐 大胆创新。工作中本着 忻 心中有目标，眼中有孩 思 子的原则来设计活动， 诡 并做好记录。
3、热爱 动 学生和谐发展
关心 较 、热爱孩子是教师最基 革 本的天职。在每次的活 栈 动中，我都要以尊重孩 苏 子、热爱孩子为出发点 逾 ，坚持一切为了孩子， 狼 为了孩子一切，为了一 堆 切孩子，对学生严格要 蔡 求，耐心教导，不讽刺 挟 ，挖苦，歧视，不体罚 倔 和变相体罚，使孩子们 鹃 愉快茁壮地成长。
4、 藤 注重小节修炼人格
众 教育无小事，教师的一 岿 言一行都是孩子关注的 莹 方面，往往起着一种潜 刷 移默化的影响作用。而 柠 这些作用又往往是
通过 崭 那些看似不起眼的细节 遭 实现的，因为孩子眼中 右 的教师都是具体的，而 券 教师又是孩子心目中的 沥 权威式人物。所以，我 林 要时刻铭记-从我做起 贮 ，从小事做起，从今天 惺 做起！我要以自身良好 莱 的师德形象带动孩子。
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师德是一个 逊 教师的灵魂，是搞好教 肖 育教学的前提保证，是 贼 教师的立身之本。我国 撮 古代大教育家孔子曾说 孝 ：“其身正，不令而行 膘 ,其身不正,虽令不从 龙 ”作为教师我们要在日 辜 常教学中发挥模范、表 科 率作用，注意自己的行 吓 为举止，言谈风貌。教 教 师的一言一行都对孩子 啡 起着潜移默化的作用。
线 教师需要从小事做起， 樊 从自我做起，率先垂范 轴 ，做出表率,以高尚的 穴 人格感染人，以整洁的 钥 仪表影响人，以和蔼的 诣 态度对待人，以丰富的 眨 学识引导人，以博大的 傅 胸怀爱护人。只有这样 洲 ，才能保证教书育人的 秸 实效，孩子才会“亲其 酞 师，信其道”，进而“ 陨 乐其道”。
教师的 死 素质直接影响着学校的 慰 学风和校风，教师的形 信象直接关系着学生素质 唤 的培养。因此，师德, 瑟 不是简单的说教，而是 昼 一种精神体现，一种深 颜 厚的知识内涵和文化品 画 位的体现！师德需要培 捍 养，需要教育，更需要 岩 的是——每位教师的自 瑶 我修养！用自身的榜样 留 作用和人格魅力，让学 抠 生佩服，从而仿效。
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作为一名从教多年的 拾 教师，在这次自查自纠 锨 活动中，我主要从以下 鸯 几个方面来评析自己、 音 审视自己。
1、加强学 杰 习依法执教
首先， 阑 社会在发展，知识在更 捡 新，知识容量在扩大。
黄不学习，就跟不上时代 赎 的步伐。只有不断加强 蛰 教育教学的理论知识的 厉 学习，吸收新的教育思 促 想、教育理念、教育模 亭式，教育方法和教育途 甘 径。才能在业务上有新 阴 思路、新突破，再上新 仅 台阶。其次，多年来的 又 从教，使我认识到：只 脚有在平凡的岗位中踏踏 心 实实的工作，默默无闻 属 的付出。并自觉遵守《 萍 教师法》，以它为准则 侨 ，时刻提醒自己要依法 蛋 执教。这样的人生才会 轿 过的充实有意义。
2、 恤 爱岗敬业教书育人
僳 我热爱教育，热爱自己 歇 所从事的工作，热爱我 忱 们的学校。因此，不论 闹 在什么时候、什么地方 绰 ，我都要将校内的利益 蚌 放在第一位，时刻以“ 袁 校荣我荣，校衰我耻” 藏 的精神来指引我。在做 即 好教具、认真备课的基 皂 础上，不断探索，大胆 音 创新。工作中本着“心 肄 中有目标，眼中有孩子 攒 ”的原则来设计活动， 跨 并做好记录。
3、热爱 臆 学生和谐发展
关心 幌 、热爱孩子是教师最基 野 本的天职。在每次的活 褐 动中，我都要以尊重孩 扩 子、热爱孩子为出发点 奴 ，坚持“一切
为了孩子 忻 ，为了孩子一切，为了 是 一切孩子”，对学生严 啪 格要求，耐心教导，不 炉 讽刺，挖苦，歧视，不 笑 体罚和变相体罚，使孩 冰 子们愉快茁壮地成长。
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4、注重小节修炼人格 树
教育无小事，教师 蚊 的一言一行都是孩子关 些 注的方面，往往起着一 抿 种潜移默化的影响作用 任 。而这些作用又往往是 胶通过那些看似不起眼的 豫 细节实现的，因为孩子 氧 眼中的教师都是具体的 缝 ，而教师又是孩子心目 割 中的“权威式人物”。
梭 所以，我要时刻铭记- 湿 ——从我做起，从小事 娱 做起，从今天做起！我 夷 要以自身良好的师德形 捅 象带动孩子。
教师师德 丸 自查自纠心得体会
腐 在职教师推销教辅资料 吊 ，从事有偿家教，体罚 旱 或变相体罚学生，这些 秀 不良行为，严重损害了 油 广大教师的形象，干扰 摘 了学校的正常教学秩序 方 ，加重了学生的学习负 省 担，影响了学生的身心 警 健康。
师德,不是 幽 简单的说教，而是一种 浪 精神体现，一种深厚的 飞 知识内涵和文化品位的 峙 体现!师德需要每位教 谋 师的自我修养!用自身 锄 的榜样作用和人格魅力 捷 ，让学生佩服，从而仿 办 效。为了加强师德师风 桓 建设，树立良好的职业 匈 道德形象，我向学校承 殉 诺：
1、加强学习 毅 ，依法执教，不推销或 丢 变相推销教辅资料。
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2、爱岗敬业，教书 付 育人，廉洁从教，不进 叁 行有偿家教。
3、 镇 热爱学生和谐发展，不 熏 体罚和变相体罚学生。
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关心、热爱孩子是 醇 教师最基本的天职。在 燥 每次的活动中，我都要 鱼 以尊重孩子、热爱孩子 邢 为出发点，坚持“一切 受为了孩子，为了孩子一 垛 切，为了一切孩子”， 照 对学生严格要求，耐心 小 教导，不讽刺，挖苦， 窄 歧视，不体罚和变相体 晒 罚，使孩子们愉快茁壮 解 地成长。
4、注重小节 枉 ，修炼人格。
教育 赔 无小事，教师的一言一 踊 行都是孩子关注的方面 咕 ，往往起着一种潜移默 缮 化的影响作用。而这些 训 作用又往往是通过那些 羊 看似不起眼的细节实现 缕 的，因为孩子眼中的教 芍 师都是具体的，而教师 警 又是孩子心目中的“权 市 威式人物”。所以，我 蚁 要时刻铭记-——从我 蹿 做起，从小事做起，从 佑 今天做起!我要以自身 旦 良好的师德形象带动孩 湖 子。
师德师风自查自纠 幼 心得体会 维新一小范欢 铃
在学校组织下所开 园 展的新时期教师职业道 昂 德学习活动。在这次学 卡 习活动中，我以特别认 卿 真的态度学习了《中小 截 学教师职业道德》和《 丁 中华人民共和国教育法 荐 》等。通过学习，我对 堑 师德师风教育的重要意 原 义有了明确的认识，对 种 师德师风道德规范有了 模 更深的了解，对照中小 骄 学教师职业道德规范要 完 求，我深深的认识到教 习 师是人类灵魂的工程师 旧 ，也是漫长的育人之旅 要 。还认识到言传身教， 屿 为人师表、有
教无类、 芳 诲人不倦的教育原则。
矢 在学校教育中，教师是 种“人师”，教育是以一 靴 种人格培育人格，以灵 蚜 魂来塑造灵魂的劳动。
弧 想想过去，对照现在， 抚 展望未来。现结合自己 峪 教学生涯认真剖析自己 照 ：
一、存在的问题
初 1、缺乏依法执教，特 瞅 别是遇到一些屡教不改 懂 的学生时，我爱犯心躁 风 气急，对此类学生大声 儿 训斥，使师生关系很尴 细尬，这实在是一种不尊 吭 重学生人格的表现。不 氯 仅损害了老师的形象， 冷 还违背了“为人师表， 闯 语言规范健康，举止文 幻明礼貌”。
2、在 筑 过去教学中，总是以学 蔼 生的成绩作为评价学生 迢 的标准，对因材施教各 帜 方面做得不够好，对学 眯 生学习不好的，让其留 擂 校学习，违背了对学生 泵 的尊重、理解和信任。
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3、在教育教学中 突 ，不善于向同行取经、 催 交流，做事保守，甚至 醒 不懂的问题不敢低头想 滚 别人请教，业务水平提 穗 高慢。
4、创新精 剧 神不够强，对学校实施 摘 的业务学习不够重视， 敝 又不求上进，得过且过 腰 的思想，对专业的钻研 田 不够深入。
5、班 皖 级管理，对学生的要求 牧 过于严格、近于苛刻， 兆 求全责备，结果适得其 劝 反，此时自己便会产生 恢 懈怠的情绪。
二、今后 惩 的打算
通过对照检 裙 查、分析，使我更加认 阜 识到自己存在的问题， 弊 在今后的工作中，我一 拾 定改善一下几个方面：
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1、对学生少一点 蒜 斥责，少点失望，少一 悯 点冷漠，多一份理解， 辩 多一份信任，多一份关 用 切，尤其关爱学困生， 顾 积极与他们构建一个和 业 谐的师生关系，这样才 滚 受到学生的喜欢，才能 骋 感化每位学生，学生就 贮 会信服于你的道理，学 怨 生才能在爱的海洋里吸 淤 取更丰富的知识。关爱 呀 每一个学生是一个教师 传 的职责，应尽职尽责教 争 育学生进步。
2、 庙 时刻要求自己“育人先 予 做人，正人先正己”， 衬 也就是你要求别人做的 咽 ，自己首先要做到。
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3、以身作则，要以 星 自己的言行去感染每一 跪 位学生，使学生从小树 秧 立正确的人生观、价值 兽 观和道德观。
4、 想 刻苦专研业务知识，不 午 断提高自身的知识修养 茶 ，时刻牢记“要给学生 邑 一杯水，自己必须有一 叠 桶水”。
5、在教 头 学中，积极的与同事交 毅 流、取经，在钻研方面 盅积极的合作。
6、 职 加强自我改善。要使自 催 己成为工作中的强者， 表 目前对我而言，就是要 讹 加强业务学习，增强做 嗡 好工作的本领，只有自 档 觉、主动、刻苦的钻研 羌 业务，灵活应用合理的 守 方法和措施，热爱本职 详 工作，虚心学习，在教 米 育教学中，要不断的加 卸 强政治和教学理论学习 软 ，树立起良好的道德素 靠 质修养和道德风范，我 绒 一定看到自己的责任， 引 要时刻与家长沟
通和学 彦 生对学校教育的期待。
桃 严格要求自己，用一言 仗 一行、一举一动去感染 椰 学生，做广大师生的表 淫 率。
2013 教师师德 轮 自查自纠心得体会
凹 师德是一个教师的灵魂 纷 ，是搞好教育教学的前 甚 提保证，是教师的立身 画 之本。我国古代大教育 憨 家孔子曾说：“其身正 赴 ，不令而行,其身不正 湃 ,虽令不从”作为教师 寥 我们要在日常教学中发 犯 挥模范、表率作用，注 纠 意自己的行为举止，言 疗 谈风貌。教师的一言一 胰 行都对孩子起着潜移默 愧 化的作用。教师需要从 底 小事做起，从自我做起 拿 ，率先垂范，做出表率 养 ,以高尚的人格感染人 砸 ，以整洁的仪表影响人 榨 ，以和蔼的态度对待人 又 ，以丰富的学识引导人 埋 ，以博大的胸怀爱护人 糊 。只有这样，才能保证 匙 教书育人的实效，孩子 沪 才会“亲其师，信其道 星 ”，进而“乐其道”。
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教师的素质直接影 汲 响着学校的学风和校风 誉 ，教师的形象直接关系 厂 着学生素质的培养。因 韶 此，师德,不是简单的 像 说教，而是一种精神体 盂 现，一种深厚的知识内 绣 涵和文化品位的体现! 议 师德需要培养，需要教 杠 育，更需要的是——每 辉 位教师的自我修养!用 忌 自身的榜样作用和人格 彬 魅力，让学生佩服，从 靶 而仿效。
作为一名 樱 从教多年的教师，在这 赎 次自查自纠活动中，我 姓 主要从以下几个方面来 岗 评析自己、审视自己。
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1、加强学习依法执教 血
首先，社会在发展 循 ，知识在更新，知识容 呀 量在扩大。不学习，就 浦 跟不上时代的步伐。只 差 有不断加强教育教学的 拥理论知识的学习，吸收 屑 新的教育思想、教育理 禾 念、教育模式，教育方 弛 法和教育途径。才能在 些 业务上有新思路、新突 喻破，再上新台阶。其次 宣 ，多年来的从教，使我 傈 认识到：只有在平凡的 能 岗位中踏踏实实的工作 舞 ，默默无闻的付出。并 因自觉遵守《教师法》， 韧 以它为准则，时刻提醒 信 自己要依法执教。这样 猴 的人生才会过的充实有 缨 意义。
2、爱岗敬业教 裤 书育人
我热爱教育 屏 ，热爱自己所从事的工 征 作，热爱我们的学校。
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