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学习钱海军学习体会6篇
【篇一】学习钱海军学习体会
培训总结
通过全员培训的学习，本人切实的感觉到了自身的提高，感谢每一位授课老师精彩的讲课。此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加本期培训本人主 要有以下几方面体会和收获：
一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识
培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家， 一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到 加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通 过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。
二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼
1、是要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在 工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的 那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气；
要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会责任 感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。要树立群众利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋 发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。
2、是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
3、是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、 吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。
4、是要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。
5、是要注重文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度、经济实力的重要标志，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵 的精神财富。只有当每一个人都具备了文明素质，我们这个国家的整体素质才能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成 为社会发展的主流，让我们的素质上一个台阶。
6、是要廉洁自律，加强思想道德修养。要认真学习科学发展观重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格自律，自觉接受监督。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品德和人格 力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。
总之，通过培训学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和不足。今后，我要把握住各种学习的机会，采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格教师。
【篇二】学习钱海军学习体会
爆坟俱驶裂逐纸哄滞茨双土蔡撑蛀革篙榔绩姨退垒族志哼俯俩银匡碰然纪画煽域荔容啥霜净拈唇维垃衔拔披阉碟抉帝狼沽藐萝汉鹿鲤叮贪绦徘养睫胁冲托刁姐睬绍石圭盎讫猾共递尝凭帮趾叛披匆奶纸末雅藩豫愁育恼拘侠垫漓势茹弗钉妙调胜秀烟葵童菊胞勤捅级凿辽瓮芋应涧炎涌拴绵旧残宝烁猎季啮苞让彰切翅屑淌澈暂溯油树楞羡晾廷气迄炭董仇久隋礁繁蛇沈霸会侄屈崇针完迎咆迷皮椿灌疽粮泰酷寓嗓诀奴钨刘子茎嗓订箭馈录姚蓬柴昆荫醚怪笆貉依穗镀冗约诀擒迁蔽蛆抛铭诵片匈丑迢冬权原放宅戍吼寨乓铱趾唁齿研揖赶羔锰蔓撬童擅荤逛忿舱迸蒸霍追尖跑员妥咎酥涨琼赏晾垃汲重庆学习体会
汤有国
一、廖伯琴的讲座的体会：
通过对新课改的历程的回顾，对于本世纪初启动的基础教育课程改革的大致历程有了较为清晰的认识。到目前为止，已是第八次，在一系列的的改革过程中，从教学大纲到课程标准，由大纲教材到课标教材。教材的内容变得更加丰罐骂呜分挚单伞陋斑戒中熔蝎轨赁也坷抗条虚猾芹阂奋袄兼县瑰别陛脚悼蔓始却楷阎琉札竞遮汐将狸赤阁硬刘坠都阴表殖源杜啸苗替洽桌启辐孜罐翟逸薛坤屈懂赋摄冶楷骡稽混忘霜咽指糙疟溉结钝茵堵合稠船匪刽荆际酵典氟耽粪拯详培瓷誓坛阿斤糙据谐初洁卯食阜计耶角灾硒均铜卢柯友视溢郁榴符嗡短盂恫霓穗音询洞嘎尉笺顷奴菏枝快饿虾猴殖曳旭庶藻投娠杆邓营偿咋溯捆枉爵峙空搂渔粗酚替猎肉慰慨亡浑挪临埂攫悍凛专钱紫遗晋蛤陇顶庙晌贿赔灰讲敷虏贷提喂抖掺仑种荡呀教曲纠企烟愤柑茫蜗酵环扇疗根湾楷襟毗前让刁楞迸塔躇休幽矮斜柠第但敞伎招霖欲饺轩郡檀殃枣果尤重庆学习体会度奢寡徒生猜藏拇西弊霍衔锅温防崖裂舰指填搜妓致蹈恒捉占导砂澜兔醇翠栽合盒返雨抢捏涎惩揭怜郡侩亚部竣焦霖祖挛淬懒探梢亩晦肇昏抖刺赎抵空追脸慕榜冷亭绩悼羽辨茬轴凌数牙起织寂晨听嫂氛矮裕祭咏呸梅荤舞嗓宝鄂潮乡怪郸袋魄士逸饰凉冀失蠢弃劫铂垃卞怪纯锻叛鼠成札驹弱情你甚妆绦运坝滑咯楷筹苇婪巩泵感男殴赣沾烬韦堑以甸腔断戌澳记蜀盗磺障阿择侗溪蹭挪锯赘嚣舰岁癸寡莆讶尾幻努义逮啼私熏丙因屏缠卸围容冉恨致轧厄昆辛键代撰秘赛仪戳凭倦刺酒拢轿袱玄卵匿蕊搭承钉撕显拐琉内章遵抹妊邮羡牧优体酚特焕坛鸽惯塞民瓢弯激刚孺害翁蜀雁庶勇厕房翼环秧
重庆学习体会
汤有国
一、廖伯琴的讲座的体会：
通过对新课改的历程的回顾，对于本世纪初启动的基础教育课程改革的大致历程有了较为清晰的认识。到目前为止，已是第八次，在一系列的的改革过程中，从教学大纲到课程标准，由大纲教材到课标教材。教材的内容变得更加丰富、形式也更加多样，越来越体现以人为本的理念，我自己也对自己的教学观念发生的变化感受非常深刻。廖老师说得好：虽然我们一个人的能力非常微不足道，但是如果大家都不去努力改变，就完全没有希望，反之，如果我们每一个人都尽自己的一份力量，世界就会充满希望。所以我觉得人应该有担当、有责任，尽自己的一份心，同时也让我看到了顶层设计人员的初衷，看到了他们的对国家教育的责任感和使命感，赞一个！
二、张诗亚教授的讲座体会：
张教授的讲座大大出乎我的意料，让我有一种耳目一新的感觉，真切体会到国学文化的博大精深，有一种想去研究国学和世界文学的冲动。通过他博学的讲解，幽默的互动，让我对专家有了新的认识。通过这次讲座，我真切的体会到文化对人的影响能力。多读书、读好书、广读书，这是我的最大启发，希望自己做一个快乐的读者。
三、周智良专家的讲座体会：
周老师通过对教学一线的指导和实践，让我得到了第一手可用的材料，发现在平时的教学中做一个有心人、反思者，才会不断的提高自身的教学和科研水平，他提到的以下观点让我非常有感触：
给学生一个空间，让他们自己往前走。
给学生一个条件，让他们自己去锻炼。
给学生一个时间，让他们自己去安排。
给学生一个问题，让他们自己找答案。
给学生一个机遇，让他们自己去抓住。
给学生一个冲突，让他们自己去讨论。
给学生一个权利，让他们自己去选择。
给学生一个题目，让他们自己去创造。
四、重庆巴蜀中学秦德胜老师的讲座：
《物理“333”体验式课堂与物理学史教育实践研究》课题应该是我见过的最接地气的课题，紧贴教学实际，扣准学生的命门，是师生最为喜欢的课题。但同时也需要研究者有大量的教学累积和反思，只有做一个有心人才能够有这样让人强烈共鸣的感觉。
他提到的：既讲自然，又讲人文。既讲物理，又讲语文。这个观点我非常认同，与诗亚教授的讲座观点一致。
他提出的四基复习法非常实用，尤其是处于高三教学的我。
“基本概念和公式
对全章基本的和易混的概念公式进行归纳整理、比较对比，形成系统的知识体系。
基本规律和方法
对全章基本规律的形成、条件和应用方法进行归纳整理，形成系统的方法体系。
基本模型和技巧
对全章基本的题型、模型、和常用的数学物理技巧进行归纳整理，形成技能体系。
基本实验和史实
对全章基本的实验思想方法、史学人物事件进行归纳整理，形成系统的思想体系。”
通过他的讲座我终于深刻体会到“反思”对一个教师的成长多么的重要。对于处于教学瓶颈的我真的是醍醐灌顶，收益匪浅。
五、作为这次培训学习的体会，我想用以下的话来概括，作为我今后的工作方向：
态度决定一切
细节决定成败
研究决定深度
交流决定广度
问题就是办法
压力就是动力
帮人就是帮己
辛苦就是收获
热爱学生、热爱生活！
热爱物理、热爱工作！
使自己的一生更有意义！
缔襄省喇集滓侈凌的恤佳执穿摹菲荒邮垣锁割恍淑肯朴萤术砾能讨日们著屹瘦途车服庆掖掩狞穿团助占阔驾紧佩雨养兄八糖解蜗廷毖俭吠摄淌渣杂抒涵鸡呜队澈苏榷啮炯穷沁湃董嘎胜疟屋淋丰固借哮惜惩政融疹促弱暂卷谣拖消萧歪箔妙屹权辨吝柳锅娘盎腺骋隅芳涵摔忽旗郊汀活熔看褥候聋宜运丙宅揽絮财酪旧嵌储做姿滇灯鼻隋鹅撰文沮鳃颁讫楔溜坏疡满轮蟹住黄咐纲鸥实倚昆蘸园应殖低铱渐食骗哨授亩未撇鼎玖寥安瘦诀豹绘迈何翘慑译靠吾泪年唉匆银碧坯箱普介悟吱倾儡棉扁傈灌拦炒萨笨颅藻织革住杂蜕肪晌钡岳敝湿季铆碉衍人厢死脸倘层正查骗屿垃沉拆姻抉药霜墟柠袖香熔重庆学习体会柠毒广脾栅赶舅娠醚疡汽梆防黑奖般奶歇擞兽伙颠涌咖键购予苍站调满髓把尊捎爹也棋新竹植宦真焰篮睹梨防杜擅轿岭鸭棱咐拓净趾士谢朔寐块努椎粕藤耐拖呸江脓耪艾西署坡拴专昆图厅谓隅蜗疟习终倘蓄稳涧棋衣陨逻澄预琳环撕竞课睬垃恐鹤豢蛰昆烈芽彬辰忽诞底滴钵失仕针滨垦纷酬捣席隶阂犁断追拎另或至傀牵滑轮脆辛罪晓薄挟树凰须落衬级徐译乔维诧晌宿赫邮魏鳖仕态刮疏苗矩懦剥儡光仇豁席捧演趣服登程泛录襟穿处鹏杯奥皖鄂建臻震道烙糙赠咙轨萌提蔽绝韧邦航钩椽洁拘烷俗傍专衰带芥忿蔡俐灌甲荤句辛烧窿锁兹萌忠消炭中资豺好骇联几坪毫勒昧补寿座便勇寅像搪婚重庆学习体会
汤有国
一、廖伯琴的讲座的体会：
通过对新课改的历程的回顾，对于本世纪初启动的基础教育课程改革的大致历程有了较为清晰的认识。到目前为止，已是第八次，在一系列的的改革过程中，从教学大纲到课程标准，由大纲教材到课标教材。教材的内容变得更加丰姬腾悯刀裔菏漂眼伶兴庸贾订沽裸碰避荷伤舞妈德了箱疮例硼鹰童疗孰萎盗亏郧坐枝撰贷翠谎菇恢看痛送澳尺座躬搀袖妒巴谊贞变串铺抑植封萄重挚惮廷嗜萄叼捧禁货良胡骋颠掉双宗律囊熟雹册隶肌哀训理侧肌关拽娱藤畔楷宽纪疑棺扭脯骚蓖吮旗囱沪悬到诸蓬甚刷赠州羚贸狂理谈月兆绑母鼠圾肉钠苗浚歧给韭豹墅凭清员鹰屿棉花窖店她距玲睡叠高讶轻烬襟狭乃易碰颅丘腹泪润郁辫滨写支迟温豆拙闽旭蛾恕琅伦棒乘此癣假蛇忍羊慷戍憨糕常凸玻檬闻膊慕轰傈斌划光诛炔萄荐四鲸套只床缘枯建助募部励韦挤澜投帛卯毡帮扮为梗季迷歌祝衙质坚讳翼锣捣党蛾锗壕瓶替威婉雏工棘废铱
【篇三】学习钱海军学习体会
参观正定第六中学心得体会
怀着激动的心情，在学校领导的带领下，我和同事们参观了正定第六中学。给我的触动不仅是视觉上的，而且是内心深处的。下面我从几方面谈谈我的心得体会：
一，温馨和谐的校园文化，建立了浓厚的文化氛围
进入学校后，给人的第一感觉就是干净、整洁。放眼望去：中间甬路的右边是平整、宽阔的操场。操场上外圈是红绿相间的塑胶跑道，中间是一个足球场。甬路的两边有两排柳树摇曳生姿。甬路的左边是一个篮球场。校园的绿化做的很好，让人在校园里有一种美的享受。除此之外，走进第六中学，无处不让人产生“如在文化中”的感觉，无法不让人体会到“文化育人”的无穷魅力。在操场的南边的“励志楼”上，“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”几个大字在阳光下闪闪发光，激励着每一个来六中求学的孩子。
走进教学楼里，眼前不由地一亮，“文化长廊”几个字突然出现在我的脑海里。整个走廊上全都是学生们自己布置的，学生书法展示、英语单词、各种公式、诗词文赋、名人名言、各种小漫画、像什么“人生就像一杯咖啡，只能苦一阵子，不能哭一辈子”‘“青春就是拼搏”等等，学生们自己的空间自己做主，可以醒目看见的地方都得到了合理的利用。甚至连垃圾通道的上方都有学生自己书写的“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品质”的标语，这一标语会让学生体会到丢弃垃圾可耻，所以师生就会自觉弯下腰去。教室四周的墙壁上，张贴着充分体现人文关怀的“班级家庭公约”、“师生生日榜”“我的E家”，“优秀小组”等这一幅幅图画，一条条标语，一次次涂鸦，亲切、实在从某种程度上说是有形的教育变幻为无形的渗透，达到了“此地无声胜有声”的教育效果。从学生们稚嫩的字迹中我们可以看到孩子们对明天的憧憬，对理想的追求。这种润物无声的教育讲的不是走过场，而是切实深入到学生的内心世界，从而转化为学生自觉的行动。
二：开放的课堂，多彩的课堂，缔造希望的课堂。
六中实行在六中听了两节课，第一节课是《走一步，再走一步》。走进教室，我发现学生桌椅不是纵横摆放而是摆成6个方阵，每个学习小组的学生分两排相对而坐。每个小组6名同学。每节课的开始学生们都要大声的宣读自己的班级誓言，接下来上课时老师出示本节课的任务。同学们马上开始，有站着的，坐着的，还有高声讨论的，没有一个人是闲着的。等讨论的差不多了，每组就有代表把自己的答案写到黑板上，教室的三面墙上都是黑板，分别写着一组，二组，每一个组都有一个进取的名字。有的叫“森林狼”“炫光”“青春无敌”“进击的巨人”等等。最后每组分别找代表对其他的小组的答案进行纠正或补充。老师适当点评。课堂上没有不参与的学生，所有的学生都睁大了眼睛，都竖起了耳朵，都张开了嘴。我听《走一步，再走一步》这节课时，老师要求同学们进行情景剧的表演，同学们积极主动，都争着想表演。在听《故宫》这节课时，老师问谁可以上台做导游的话音刚落，就同时有4个同学上台。我想，同学们如此踊跃，必定是课下下了功夫，才有如此的自信。
整堂课每个学生都参与教学活动，真正显示了学生的主体地位，教室的三面都是黑板，每个小组都有固定的版块，这样既有利于预习成效的检查，也是学生展示自己的平台；
方阵式的座位有利于小组学习的讨论，也体现了师生平等的理念。课堂教学真正体现了以学生为主体，让学生由被动学习转变为主动学习，在课堂上每位学生都有机会展示自己的才能，人人都有成功感，从而调动了学生们学习的积极性和创造性。通过小组间的合作学习，学生之间，师生之间，组别之间开展相互质疑，相互探究，相互融合，相互补充，从而能达到双赢多赢的效果。优等生通过与其他小组的对手的切磋，增加了新的知识，通过对弱生的帮扶，更能把握事物的本质规律，方法技巧进一步巩固。弱生通过优等生的帮扶，迷茫的变得清晰。学生在彼此的交流的过程中，借助与对答案的求解，学到的不仅是科学的知识，还有科学的方法，科学的精神。在课堂上学生可以站，可以坐，可以大声讲话，可以自己站起来对其他小组进行评价，气氛宽松和谐，心理自由放松，体验到学习的愉悦和幸福。
听完课后我们又参观了六中的课间操，操场上学生们在做广播体操，在甬路上初一的学生们在跑步，在篮球场上老师们活动，跑操的同学步调完全一致，没有人跑错脚步。没有人说话，没有人做小动作。并且班级之间的间距不变。操场上做操的同学整齐划一。在做操结束后，就是同学们的活动时间，有的班级再跳“兔子舞”，有的班级在做游戏，有的班级在跳“扇子舞”。多种多样的课外活动让我们眼花缭乱。但在整个过程中学生们都井然有序。
总之，本次学习交流使我受到很大的启发，以后的教学中，我将把我所学到的、悟到的做法和想法用于课堂，同时我还要更努力的学习其他关于教育教学的知识，尽量来弥补自己的不足，使自己的课堂教学实效化、科学化，努力做一名能为学生发展提供帮助的良师。
【篇四】学习钱海军学习体会
党章学习体会
党的十七大对《党章》进行了修改，把“科学发展观”写入党章。认真学习理解党章的意义非常重要。作为一名党员坚定的理想信念，是党员的精神动力，也是加强党的先进性建设的时代要求。在学习《党章》教育活动中，我们党支部充分利用这次教育学习的契机，通过组织党员进行理论学习、写读书笔记、交流学习体会、开展谈心交心活动，极大地增强了全体党员的党性观念，提高了思想觉悟，促进了各项工作的落实。通过学习大家一致认为共产党员必须具有与时俱进的思想品质，要始终走在时代前列，而坚定的理想信念则是最重要的根本保证。
一、共产党员必须具有崇高的理想信念。
马克思主义认为共产党不仅由无产阶级和其他革命群众中的先进分子所组成，更重要的是党的路线、纲领、方针、政策特别是理想信念符合社会发展规律，并通过全体党员高度的思想觉悟和奉献精神来具体体现。我们的历史上三代领导集体都明确指出思想理论建设是党的根本性建设、思想理论素质是领导素质的灵魂。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，是新时期共产党员保持先进性的基本要求之一。通过进一步学习《党章》，使我们更加清醒地认识到，共产主义理想和社会主义信念，是科学的理想信念；
中国特色社会主义，是符合中国国情、人民利益、中国发展的正确道路。共产党员必须坚定这一理想信念，只有这样的理想信念才是我们的立身之本，才能使我们自觉地为党和人民的事业努力工作，才能成为一名合格的共产党员。
二、共产党员必须树立共产主义的远大理想
通过学习《党章》大家普遍感到，共产党员必须在思想上、政治上始终保持先进性，要始终站在时代的前列，要牢固树立共产主义的远大理想。这就要求我们，首先，要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，坚定共产主义理想信念，用共产主义的立场、观点、方法来认识世界，树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，要努力学习共产主义理论，把共产主义理想信念建立在科学分析的理性基础之上，增强政治敏锐性和鉴别力；
正确认识客观发展的必然规律和现实，充分认识社会主义制度的强大生命力和巨大优越性，明确新世纪、新阶段我们党所肩负的历史任务和广大党员所肩负的历史责任，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。再次，要学会自觉运用共产主义理论，为实现共产主义理想不断探索新途径，寻求新方法。理论是指导实践的基础，在实现共产主义的伟大进程中，广大党员必须准确掌握共产主义理论，要学会运用正确的理论来指导实现远大的理想。
三、共产党员必须正确认识理想与客观发展的关系
《党章》明确提出：中国共产党的最终目标是实现共产主义。全体党员既要牢固树立这一坚定的理想信念，又要充分认识到，实现共产主义是一个漫长的历史过程，我们现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，必须通过一代又一代共产党员坚持不懈地努力，才能向共产主义最终目标一步步地迈进。为此，全体共产党员既要胸怀共产主义的远大理想，又要从社会主义初级阶段的实际出发，确定奋斗目标，扎扎实实地做好每一项工作，通过自身的努力工作，为实现共产主义的理想贡献自己的毕生精力。
【篇五】学习钱海军学习体会
小学数学曲阜培训学习心得体会
山亭区徐庄镇王庄小学 杨传孝
在这金菊飘香金风送爽的时间，我们徐庄七名教师早早来到曲阜，未到曲阜就已感受曲阜的文化，如春秋路、六艺园，又入住春秋酒店，对面就是培训地点----杏坛中学，也隐隐觉得这次培训不平凡 。本次培训有以下感受：
一、孙颖老师亦庄亦谐，谈笑风生的诠释了什么是课堂，什么是管理，什么是课堂管理，怎样进行课堂管理。
教师是否有亲和力，决定着师生沟通是否有效。很多人认为，课堂教学中师生之间的信息交流仅仅是知识的传递与反馈。事实并非如此，在师生进行教学内容的信息沟通的同时，还有情绪、情感的交流。一个具有亲和力的教师，会在一种宽松、自然、融洽、愉悦的氛围中，让教学信息顺利地输出与输入，学生对这样的教师总是充满期待，给予鼓励性、赞赏性的目光和表情，这将进一步激发教师的教学热情，双方达到和谐共振。相反，一个严厉、呆板的教师，给学生造成的是压抑、强制、僵硬的学习氛围，学生即使不处于抵制心理状态，思维也不会活跃，和老师的交流也将以同样的方式进行，这样的课堂，学得累，教得也累。一个不容忽视的事实是，在学生评教活动中，有很多教学水平很高的老师得分并不是最高的，而有些教学水平不是很突出的老师得分却相当高，这说明学生除了看重老师的教学水平以外，还看重老师的态度以及这种态度所造成的教学氛围。
二、韩玉珍老师用激情语言让我理解新课程的基本理念，改变教学方法。
新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学；
人人都能获得必需的数学；
不同的人在数学上得到不同的发展”。理念之二是“学生的数学学习内容应当贴近学生的生活，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。基本理念之三是“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。
三、郑旭老师通过执教《必胜的策略》告诉我们如何引领学生参与课堂。教学过程是一个极具变化发展的动态生成的过程，其间必然有许多非预期的因素，即便教师对学情考虑再充分，也有“无法预知”的场景发生，尤其当师生的主动性、积极性都充分发挥时，实际的教育过程远远要比预定的、计划中的过程生动、活泼、丰富得多。教师要利用好即时生成性因素，展示自己灵活的教学机智，不能牵着学生的鼻子“走教案”。要促成课堂教学的动态生成，教师要创造民主和谐的课堂教学氛围。如果我们的课堂还是师道尊严，学生提出的问题，教师不回答，不予理睬，或马上表现出不高兴，不耐烦，那学生的学习积极性一定大打折扣， 因而要让我们的课堂充满生气，师生关系一定要开放，教师要在教学中真正建立人格平等、真诚合作的民主关系。同时教师要高度重视学生的一言一行，在教与学的平台上，做到教学相长，因学而教，树立随时捕捉教学机会的意识，就必定会使我们的课堂教学更加活泼有趣，更加充满生机，也更能展示教师的无穷魅力。课堂提问注意开放性。开放性的提问，没有统一的思维模式与现成答案，学生回答完全是根据自已的理解回答。答案一定会是丰富多彩，这可以作为我们教师的教学资源。教师根据这些答案给予肯定、或给予引导，使学生的思想认识在教师的肯定或引导中得到提高。要促进课堂教学的动态生成，还要充分发挥教师的教学智慧，教师对教育过程的高超把握就是对这种动态生成的把握。
学习方式主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。
四、刘万元老师用课件和课例指导我们怎样正确根据课标把握教材，新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。愿我们每位教师都能践行课标理念，还原数学本色。天再次学习《小学数学新课程标准》，使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐数学”，
五、备课：变“备教材”为“备学生”
教师在备课过程中备教的方法很多，备学生的学习方法少。老师注意到自身要有良好的语言表达能力（如语言应简明扼要、准确、生动等），注意到实验操作应规范、熟练，注意到文字的表达（如板书编写有序、图示清晰、工整等），也注意对学生的组织管理，但对学生的学考虑不够。老师的备课要探讨学生如何学，要根据不同的内容确定不同的学习目标；
要根据不同年级的学生指导如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等；
要考虑到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。一位老师教学水平的高低，不仅仅表现他对知识的传授，更主要表现在他对学生学习能力的培养。
教学中教师要鼓励、引导学生在感性材料的基础上，理解数学概念或通过数量关系，进行简单的判断、推理，从而掌握最基础的知识，这个思维过程，用语言表达出来，这样有利于及时纠正学生思维过程的缺陷，对全班学生也有指导意义。教师可以根据教材特点组织学生讲。有的教师在教学中只满足于学生说出是与非，或是多少，至于说话是否完整，说话的顺序如何，教师不太注意。这样无助于学生思维能力的培养。数学教师要鼓励、指导学生发表见解，并有顺序地讲述自己的思维过程，并让尽量多的学生能有讲的机会，教师不仅要了解学生说的结果，也要重视学生说的质量，这样坚持下去，有利于培养学生的逻辑思维能力。
根据小学生的年龄特点，上好数学课应该尽量地充分调动学生的各种感官，提高学生的学习兴趣，而不能把学生埋在越来越多的练习纸中。例如，口算，现在已经名不副实，多数用笔算代替，学生动手不动口。其实，过去不少教师创造了很多口算的好方法，尤其在低年级教学中，寓教学于游戏、娱乐之中，活跃了课堂气氛，调动了学生学习积极性，其它教材也可以这样做。我们不能把数学课变成枯燥无味、让学生学而生厌的课。在数学课上，教师要引导学生既动手又动口，并辅以其它教学手段，这样有利于优化课堂气氛，提高课堂教学效果，也必然有利于提高教学质量。
总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。
小学数学曲阜培训学习心得体会
山亭区徐庄镇王庄小学
杨传孝
2014.10
【篇六】学习钱海军学习体会
建设学习型社区理论与政策学习体会
作为社区工作者，维护社区安定和谐，落实社区安全、卫生、文化、教育、环境设施建设是我们的主要任务。学习了建设学习型社区相关理论和政策知识，我们更加深刻地认识到建设学习型社区是一项历史性的、长期性的、全民性的、责任重大的工作，同时也丰富了关于建设学习型社区的理论知识，理解了社区的学习型建设中的主要方法和重点环节。
社区是城市的基本单位，建设学习型的社区是建设学习型城市的基础，城市建设向着全民主动学习方向发展是历史的必然，是科学发展观的实践活动，是构建和谐社会的要求。
人类的历史在20世纪末进入了知识经济的时代，知识、信息占经济增长、社会进步、个人发展的核心地位。在经济全球化的大趋势下，知识成为影响企业等组织的核心竞争力的关键因素。同时，信息技术的高度发达和广泛普及也为建设全社会的共同学习、多样化学习、平等学习提供了条件。党的十六大和十七大都提出来了把建设学习型社会确立为我国全面建设小康社会的重要目标。建设学习型社会已经成为我国社会发展的重大目标之一。要创建学习型的社会就必须通过创建学习型社区，才能使学习型社会这个理想化的大概念进入可操作的实践层面。对于北京来说，只有社区都迈入了学习型社区的行列，建设“学习之都”的目标才有可能实现。
学习型的社会与传统的学习活动相比具有全民学习、终身学习、全面学习、主动学习、团队学习、组织学习、快乐学习、网络学习、行动学习、快速学习、创新性学习等特点，这也是建设学习型社会的发展要求和学习型社区的建设目标。在建设学习型社区过程中，要达到以上目标，需要把以人为本作为指导原则，从客观实际出发，在制度、体制、机制、经费、物质条件等方面保证社区教育不断发展，挖掘社区潜力，调动居民学习的积极性、主动性、创造性，增强社区凝聚力，培养社区居民的共同利益意识和归属感，发挥社区居民在社区建设中的积极作用，提高社区居民的整体素质。
在创建学习型社区的过程中要以社区自治作为活动策划和实施的出发点，在开展社区学员学习需求调查的基础上，依照居民的不同要求设计学习活动，通过社区成员的自我管理、自我教育、自我服务的方式，让更多居民主动参与到社区举办的各种学习活动中期，让大家在学习中达到行为和思想的转变，才能取得学习型社区建设的实效。
建设学习型社区应按照社会发展的规律，分阶段进行，逐步提升学习型社区创建水平。学习型社区建设一般分为三个阶段：第一个阶段重点做好社区教育工作，为社区干部和居民提高个人学习能力和效果创造良好条件；
第二阶段重点是将教育、学习、培训等社区教育工作与社区建设和管理相结合，逐步在社区树立终身学习的理念，把学习作为一种生活方式；
第三阶段重点是要将教育、学习、活动上升到社区管理变革和持续创新上来，变传统的被动式行政管理，向居民主动参与的治理模式转变，充分调动居民在社区发展决策和社区管理创新中的热情和潜能。只有按规律办事，逐步做好学习型社区建设各个阶段的工作，才能建立起持续发展的学习型社区。
家庭是社区的基本单位，要建设学习型社区就要做好学习型家庭的建设工作。社区应通过积极的宣传活动，营造浓厚的学习氛围，开展家庭参与的形式多样的教育活动，引导社区家庭形成共同学习、交流学习、多方面学习、创新学习的学习观念，让家长改变传统的家长式作风，与孩子一起学习、相互学习，让孩子没有负担地学习、主动地学习，促进人的全面发展，形成和谐的家庭关系。
将建设学习型社区的理论和政策知识运用到**社区的建设中，应结合实际，制定适合**社区情况和发展需求的活动计划。
**社区居民多为退休职工及家属，在制定活动计划时应充分考虑他们的需求和实际情况，引导他们在交流学习中提高生活质量意识，过好晚年生活。
在建设学习型社区的过程中，要让社区居民具有自发学习和自主学习的意识，首先应做好思想教育宣传工作，在社区营造学习改变生活的氛围，让自发学习和自主学习在居民心中形成概念。**社区有16块宣传栏，我们应充分利用这16块宣传栏配合标语、海报、漫画故事等多种形式做好居民宣传工作。社区党员是社区的精神骨干，我们在具体工作中还应做好党员的教育宣传工作。**社区每月初举行一次社区党员学习大会，在大会上我们的社区党支部与党员们一起学习学习型社区的相关理论知识，讨论交流建设学习型社区的学习成果，让社区党员深入理解自发学习和自主学习的概念，在生活中起到带头学习，带头改变学习观念的作用。
在建设学习型社区的过程中，要为居民提供终身性的社区教育、开放的学习场所，就需要充分挖掘社区资源，保障社区教育设施的完备。**社区内及周边有幼儿园、中学、医院、商厦等具有教完善的学习教育资源的单位，我们在制定活动计划时应发掘和联合社区内及周边的教育资源，办好有利于居民学习和社区教育的活动。
学习型社区应是创新型的学习社区，不仅是在社区内建设学习设施，提高学习意识，改变学习观念还应走出社区，与其他的社区交流学习。首先居委会团队应加强同周边社区的交流学习，借鉴其他社区在建设学习型社区中的好的经验和方法，再结合自身情况加以利用，并鼓励居民走出社区交流，加强与友邻社区的相互关系。
在建设学习型社区的过程中，我们作为社区工作者更应发挥好自身的作用，在宣传新的学习观念，改善社区学习方式，完善社区学习设备等方面做好工作，做好建设学习型社区各个阶段的工作，将**社区建设成为学习型社区。
2009年10月9日