下面是小编为大家整理的推进落实阶段工作情况【完整版】,供大家参考。
XXXX 县委党校开展“执行力提升年” 活动 推进落实阶段工作开展情况
为确保“执行力提升年” 活动按时推进和顺利实施， 按照文件要求， XXXX 县委党校认真组织做好推进落实阶段的各项工作。
针对少数部门、 少数人员执行力方面还存在着的一些“不适应”、“不符合” 的问题。“不适应” 主要表现为：思想观念和行政理念的不适应， 自身素质和能力不适应。“不符合” 主要表现为：
事业心和责任感不强、 全局意识不强、工作作风不扎实。
具体就是不同程度地存在着“庸、 拖、 推、散、 浅、 乱” 等不良现象。
为提高党校全体干部职工的综合素质， 切实增强执行能力， 解决“愿不愿执行”、“会不会执行”、“执行快不快”、“效果好不好” 等问题， 在开展“执行力提升年” 活动， 推进落实阶段重点抓好以下 6 个方面的工作。
一、 治“庸” 提能力 召开全体干部民主生活会， 检讨、 分析、 总结了 该校存在较严重的庸懒散软等八个方面的现象：
教学能力不强、 科研能力不强、 学习劲头不够、 创新精神不够、 进取心缺失、攀比心较重、 上班不按时、 在岗逛网络等， 并专门就存在的问题听取学员意见， 找出“痛脚”。
针对上述情况， 党校及时专门研究治庸除病的对策。
该校校委会一致认为， 要站在振兴党校、 创一流党校的高度，抓住基层党校改革的契机， 对症下药， 治庸拒庸， 切实改变
党校工作作风。
一是进一步细化制度， 规范职工行为， 修订职工管理办法、 教学科研管理办法、 财务后勤管理办法、 创建学习型党校实施办法等四项基本制度； 二是建立日常督查机制， 各科室建立工作日志， 办公室每天进行详细的考勤记录； 三是引入竞争机制， 教学、 科研、 学习、 创先争优等基本工作全部设立奖惩， 实行竞争上岗， 能者上、 庸者下； 四是加强职工教育， 开展“拒绝平庸、 拒绝庸俗” 活动， 把治庸行动变成每个职工心信口服的自觉行动。
县委党校负责人表示， 将重点落实这些制度和措施， 不走过场， 把治庸作为团队建设的一项长期举措， 把“建规范党校、 办满意培训”作为持之以恒的奋斗目标。
争做“学习型、 创新型、 实干型、服务型、 清廉型” 好干部， 造就“想干事、 能干事、 会干事、干成事” 的干部队伍。
二、 治“拖”求高效。
党校针对少数同志工作推诿、 怠慢、摆架子、 打官腔、 办事拖拖拉拉的现象， 召开会议， 制定相关制度。
让全体教职工都树立时间和工作效率就是生命的思想， 营造一种雷厉风行， 说干就干的工作氛围。
继续深入落实首问首办制、 服务承诺制、 限时办结制等制度。
进一步明确各部门职能职责， 各部门召开部门会议， 制定部门工作制度、 纪律制度， 将本部门履行的职能职责和承担的工作目标任务分解到各工作岗位， 签订工作目标责任书， 以责任书的形式， 切实解决工作拖拉、 懒于学习、 懒于思考、 懒于深入基层联系群众的问题。
三、 治“推” 促勤政。
党校针对个别干部职工工作推诿
扯皮， 得过且过， 有利的事争着干， 困难的事不愿干的现象，加强学习， 参加培训， 让干部职工树立敢于碰硬的意识； 遇到困难， 敢于去克服； 遇到矛盾， 敢于去解决； 遇到得罪人的事， 敢于去面对。
加强职工教育， 开展“拒绝平庸、 拒绝庸俗” 活动， 把治庸行动变成每个职工心信口服的自觉行动。健全完善各科室及个人工作要求的机制， 召开民主生活会对干部各项工作的数量与质量、 行为与结果、 态度和责任进行科学合理的量化分解， 将每名干部职工的责任具体化， 做到职责清晰、 任务明确， 切实解决“干多干少一个样， 干好干坏一个样” 和“多干多出错、 少干少出错、 不干不出错” 的问题， 有效提高工作效率。
四、 治“散” 正风气。
认真开展了 “创先争优”、 学习人民的好干部杨善洲及学习国家政策， 有效治理班子内部勾心斗角、 相互攻击； 政治观念淡薄， 当面不说， 背后乱说，开会不说、 会后乱说； 工作中消极懈怠， 当一天和尚撞一天钟、 得过且过； 凡是争只眼闭只眼， 该说不说， 该管不管；当面不吭声， 背后乱告状等现象。
形成堂堂正正做人、 踏踏实实做事、 勤勤恳恳为民、 敢作敢为的风气。
召开专题民主生活会， 开展批评与自我批评， 加强自身建设， 健全完善内部管理制度， 采取各种措施， 调动干部职工的积极性， 形成团结干事的良好风气。
五、 治“浅” 抓落实。
党校召开校委会， 落实督查人员，以暗访、 突袭等形式， 切实治理成天停留在听汇报、 看材料、要数字、 催报表上， 不深入， 不具体的现象。
形成实事求是、
苦干实干的工作作风。
建立完善制度， 加大明察暗访力度，通过查岗位履职、 看纪律作风， 查项目推进、 看任务落实，查服务质量、 看承诺兑现“三查三看”， 及时发现问题， 进行督促整改。
实施最严厉的问责制， 紧盯“不落实的事”，严查“不落实的人”， 对不认真履行职责， 该曝光的坚决曝光， 务求落实、 取得实效。
六、 治“乱” 严纪律。
组织学习了勤政廉政知识、 公务员法等相关法规， 严格依法依规办事， 坚决杜绝不正确履行职责， 不依法办事的乱作为行为， 切实增强全校广大干部职工的纪律意识。
深入实施行政行为监督制度， 加强对重点领域和关键环节的权利约束。
以年度为周期按照风险排查、 评价考核、 修正完善环节进行循环， 深入查找在思想道德、 岗位职责、 制度机制、 外部环境等方面可能发生腐败行为的风险点， 构建前期预防、 中期监控、 后期处置“三道防线”，及时化解权利运行过程中各类容易诱发腐败的风险。
XXXX 县委党校 2011 年 10 月 14 日
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