下面是小编为大家整理的建党百年党史学习心得：从百年党史中汲取党史学科发展智慧例文【优秀范文】,供大家参考。
1 建党百年党史学习心得：从百年党史中吸取党史学科进展的才智
习近平总书记深刻指出:历史是最好的教科书。历史蕴含着丰富才智。中国共产党历来重视学习党史，擅长从党史中吸取前进的才智和力量。下面是办公室王老师整理的《建党百年党史学习心得：从百年党史中吸取党史学科进展的才智》，以供参考。
加强党的领导为党史学科进展供应根本保障
党史学习和争辩工作从一开头就是在党中心的直接领导和亲切关怀下开展的，这是党史学科进展始终坚持正确方向的根本保障。新民主主义革命时期，党中心作出《关于若干历史问题的决议》，毛泽东同志、周恩来同志、刘少奇同志、朱德同志、陈云同志等带头学习和争辩党史，发表了一系列重要讲话和著作，奠定了党史学科的理论基础。新中国成立后，党史学习争辩工作扎实开展，《中国共产党的三十年》等一些重要党史著作出版。改革开放后，邓小平同志主持起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，发表一系列重要讲话，指明白党史争辩的正确方向。江泽民同志对努力学习中国历史特殊是中国近现代历史和党的历史作出
2 深刻论述。胡锦涛同志要求宽敞中青年干部进一步学习党的学问和党的历史，深化了解党的优良传统和作风。党的十八大以来，习近平总书记围绕加强党史学习争辩发表的一系列重要论述，立意高远、内涵丰富、思想深刻，为新时代推动党史学科进展供应了根本指针。
延安时期，党中心设立干部教育部，后来又特地成立中心学习组，毛泽东同志任组长，并要求各级党组织也设立相应机构，加强对党史学习和争辩的领导。改革开放后，党中心成立党史工作领导小组，并成立了特地从事党史工作的中心党史争辩室，县级以上地方都成立了从事党史争辩和资料搜集整理等工作的争辩机构，为党史学科进展供应了组织保障。高校和一些争辩单位也有特地从事党史争辩的机构和人员。各地还成立了中共党史学会，组织党史工作者有开展党史争辩。2022 年 6 月，《中共中心关于加强和改进新形势下党史工作的意见》下发。随后全国党史工作会议在北京召开。以中共中心名义制定和下发关于党史工作的文件，在我们党的历史上是第一次；由党中心召开全国党史工作会议，在我们党的历史上也是第一次，这极大地促进了党史学科的进展。2022 年 3 月，党中心将中心党史争辩室、中心文献争辩室、中心编译局的职责整合，组建中心党史和文献争辩院，统筹党史争辩、文献编辑和著作编译资源力量，打造党的历史和
3 理论争辩高端平台。
1942 年毛泽东同志发表《如何争辩中共党史》，对党史争辩的对象、内容、争辩方法以及党的历史分期等问题进行了系统阐释，为党史学科进展供应了理论指导。我们党以决议形式总结党的历史经验，对重大历史大事、重要理论问题和重要人物作出评价，为党史学科进展供应了指导原则。1945 年党的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》，1981 年党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，充分体现了我们党的远见卓识和政治上的成熟，也为党史学科进展指明白正确方向。在我们党百年华诞之际，党中心在全党开展党史学习教育，党史学科进展迎来了新的春天。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话、在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话，是党史学科进展的根本指针。党的十九届六中全会将重点争辩全面总结党的百年奋斗的重大成就和历史经验问题，必将有力推动党史学科进展。可以说，党的创新理论始终指导着党史学科健康进展。
树立正确党史观为党史学科进展供应根本遵循
历史观是史学的核心和灵魂。坚持正确历史观，才能透
4 过现象看到本质，科学探究人类历史进展的规律。马克思主义唯物史观揭示了人类社会进展规律，是科学的历史观。党史争辩一开头就是在唯物史观的指导下进行的。蔡和森的《中国共产党史的进展（提纲）》、瞿秋白的《中国共产党历史概论》等，以唯物史观为指导叙述中国共产党的进展历程。毛泽东同志的《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等一系列著作，就是运用唯物史观争辩党史的经典之作。正确党史观是在唯物史观指导下形成的争辩党史的理论原则和根本方法。新时代树立正确党史观，就要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，系统学习和争辩党的历史。
坚持实事求是原则。习近平总书记指出：实事求是，是马克思主义的根本观点，是中国共产党人生疏世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。历史是客观存在的，争辩党史必需坚持实事求是原则，求真求实、探求本源，既不能由于记录成就而回避失误和曲折，也不能由于探究中的失误和曲折而否定取得的成就，而要从实际动身作出符合实际的推断。
坚持具体问题具体分析。任何历史行为和人物活动都会受到历史条件的限制。坚持具体问题具体分析，要求把历史
5 问题放在当时的社会背景和历史条件下进行争辩，从而作出符合历史实际的客观评价，不能用今日的时代条件、进展水平、生疏水平去衡量和要求前人，否则就会陷入历史虚无主义泥潭。
坚持大历史观。历史的长河奔腾不息，历史、现实、将来不行分割。争辩历史要将其看作一个普遍联系和相互作用的统一整体。树立大历史观，就要从历史长河中探究历史规律，以宏阔的国际视野把握历史大势。习近平总书记留意把党的历史与中华民族 5000 多年文明史、世界社会主义 500多年进展史、中华民族近代以来 180 多年的历史结合起来考察，运用大历史观揭示历史规律、把握历史趋势。把学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义进展史有机结合起来，就要运用大历史观来总结历史经验，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会进展规律的生疏。
运用科学方法。工欲善其事，必先利其器。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的世界观和方法论。以这一根本方法为指导所形成的马克思主义社会科学方法论，为社会科学争辩供应了基本原则和科学路径。党史学科作为社会科学的重要组成部分，既要接受社会科学一般方法，也要擅长运用比较史学、个案争辩、口述史学等具体争辩方法。这
6 些争辩方法都对党史学科进展产生了重要推动作用。
整理运用好史料为党史学科进展供应坚实基础
史料是历史争辩的基础和前提。党的历史资料记录着党团结带领全国各族人民不懈奋斗的光辉历程和宏大成就，蕴含着百年大党风华正茂的成功密码，珍藏着中国共产党人百年来坚守初心使命的生动故事，具有存史资政育人的巨大功能。
我们党历来重视档案资料的保管和利用，为党史学科进展奠定了坚实基础。早在 1927 年 10 月，党中心就正式成立文件保管处，后来又成立中心文库，周恩来同志直接联系。中心文库收集和保管了从 1922 年起到 1933 年党中心从上海迁至江西瑞金为止的中心和各地党组织的文件、中国工农红军档案、中华苏维埃政府文件等，共 2 万余件，为我们党保存了极为贵重的档案资料，也为党史学科进展奠定了坚实的史料基础。1937 年，中心军委发布《关于征集红军历史材料的通知》，要求广泛征集各依据地红军的文件材料。延安时期，毛泽东同志主持编辑了《六大以前》《六大以来》两部历史文献集，包括党的决议、会议纪要等共计 400 多万字。新中国成立后，党和政府成立特地机构，加强党史文献的搜
7 集整理。改革开放以来，各种档案资料的整理汇编更是应有尽有。习近平总书记高度重视红色资源的挖掘和运用，强调要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。各地乐观推动红色资源的抢救、修复、整理和数字化工作，进一步加大红色档案的接收和征集工作力度，为党史学科进展夯实了资源基础。
培育人才为党史学科进展供应力量支撑
党的历史是资政育人的生动教科书。新民主主义革命时期，我们党就在党校系统开设党史课程，至今党校系统照旧是开展党史教育的重要阵地。同时，陕北公学等依据地的高校系统也开设党史课程，形成了一支特地从事党史争辩的队伍，培育了大批党史工作者。新中国成立后，高校的政治理论课不断充实，开设了中共党史课程，1986 年课程名称改为中国革命史。无论中国革命史还是目前高校开设的中国近现代史纲要课程，教学的主体内容都是中共党史。为培育党史争辩人才，一些高校设置中共党史专业，为党史教学培育师资，为党史学科进展培育人才。改革开放后，我国设立了中共党史专业的硕士点和博士点，目前已经形成本硕博学位授权点齐全、培育层次完整的学科体系。一些高校还设置了党史专业博士后流淌站，培育了大批党史争辩人才。
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党史学科的进展历程表明，党史学科进展状况与高校开设中共党史专业和课程是紧密相关的。在高校开设中共党史专业和课程，培育抱负信念坚决、业务学问扎实、学术功底深厚的专业人才，为党史学科进展供应源源不断的人才支撑，有力促进了党史学科持续健康进展，更好发挥资政育人的重要作用。