当前位置:首页 > 心得体会 >

校长学习新《职教法》心得体会三篇例文

时间:2022-08-06 15:15:04 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的校长学习新《职教法》心得体会三篇例文,供大家参考。

校长学习新《职教法》心得体会三篇例文

 

 学习新《职业教育法》的体会

  新修订的职业教育法出台,作为职业高中的教师,深感欣喜。这是职业教育法自 1996 年颁布后,26 年来的首次大修订。

 通过对新《职业教育法》的学习,有以下几点体会。

 首先,新《职业教育法》明确了职业教育与普通教育具有同等重要的地位。在以往公众的认识中,职业教育的定位是模糊的,而新《职业教育法》对于职业教育的地位的明确,对于塑造社会共识,推进职业教育高质量发展具有重要意义。同时也大大提升了职业学校教师的社会认可度。

 其次,取消了初中毕业后的普职分流。过去是按 50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流,也就是有一半的孩子才能进普通高中、才能考大学,导致学生家长产生中考比高考还重要的想法。现在新《职业教育法》取消普职分流,修改为在义务教育段后,统筹推进职业教育与普通教育协调发展,这样可以满足不同禀赋和潜能的学生的学习需

 要,又能提供多样化的成长成长空间和通道。

 最后,将本科职业教育写入法律。新《职业教育法》规定,中等职业学校可以按照规定,在有关专业实行与高等职业学校教育的贯通招生和培养,又明确规定了,高等职业学校教育由专科、本科及以上教育教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。以上规定,正说明了中等职业学校的学生不仅可以读大专,也可以读本科了。这无疑给中职生开拓了更多的人生选择。

 新《职业教育法》的颁布,彰显了对职业教育的重视,描绘了职业教育发展的美好蓝图。作为一名职教人,唯有踔厉风发,为职业教育的新发展做出自己的努力。

 新修订《职业教育法》学习感受

 新修订的职业教育法,将于 2022 年 5 月 1 日起施行。这是该法自 1996 年颁布施行以来的首次大修。让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”,让职业教育人欢欣鼓舞,倍感振奋。

 1、新《职业教育法》首次明确职业教育与普通教育具有

 同等重要地位。“职业教育低人一等”“职业院校不是好学校”“职业院校学生找不到体面工作”……目前社会上对职业教育认同度不高的偏见和杂音时有出现,在公众以往的认知中,职业教育定位模糊。而新修法用法律形式确立职业教育的类型地位,在法律层面规定职业教育与普通教育地位同等重要,有利于塑造社会共识,推进职业教育高质量发展。

 2、新《职业教育法》明确提出了职业教育的目的是培养德技并修的高素质技能人才。根据《职业教育法》第四条第二款的规定:“实施职业教育应当弘扬核心价值观,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,培育劳模精神、劳动精神、工匠精神,传授科学文化与专业知识,培养技术技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。”作为思政教师,结合授教课程,势必要求在对学生进行思想政治教育的同时,更需结合学生所学专业开展职业道德教育。这也促使我们在进行备课时要更多地思考如何利用身边人、身边事的优秀案例进行教学设计,通过案例分享、榜样追寻等实践教学来激发学生的学习热情和职业热爱,在教与学中培育学生爱岗敬业、诚实守信、团结协作等职业素养,切实帮助学生实现德技并修。

 作为一名职教人,任重而道远,我们将严格按照新《职业教育法》的规定,积极投身于职教事业,为职业教育的新发展添砖加瓦。

 学习贯彻新《职业教育法》有感

 《职业教育法》的颁布实施,为职业教育的类型定位、功能、办学体制机制等做出了明确的规定,为后续职业教育发展做出了指引,对我们职教人来说是一种莫大的鼓舞,它不仅指明了职业教育的方向,更提供了具体有力的保障,对职业教育的发展具有重要影响和作用。新《职业教育法》立足于职业教育的未来走向,立足于职业学校办学职能,立足于学生的职业发展,进行了系统设计和准确定位。

 新法学习宣传,有利于让社会全面客观地了解职业教育,凝聚发展合力,营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会氛围,提升了职业教育的社会地位、打通了职业教育升学的通道,激发了职业教育新的发展动能和创新活力。作为职教者,更进一步体会到职业教育前景广阔、大有可为、大有作为,对未来充满信心。

推荐访问:校长学习新《职教法》心得体会三篇例文 例文 职教 心得体会